写世家风范的诗词世家风范( 八 ) 写世家风范的诗词|世家风范「问人人知识网」

年十四，与友人语移日不能去。
大臣陈蕃、周举尝谓曰：“时月之间，不见黄生，则鄙吝之荫，复存于心。
”郭泰少游汝南，称叔度：“汪汪若千顷波，澄之不清，淆之不浊。
”曾举孝廉，有人劝他做官，他也不拒绝...
含家字的成语、诗歌、俗语成语：家常便饭，家贫如洗，家破人亡，家书抵万金，家喻户晓。
等等。
俗语：家和万事兴；清官难离家务事；家家有本难念的经；一家人不说两家话；家事国事天下事；家有家规国有国法；美不美家乡水，亲不亲故乡人……诗歌：少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
烽火连三月，家书抵万金。
《回家》一只蝴蝶飞过菜畦停在小路的一多野菊花上你的影子在我的心里荡漾了一下象喝醉了一样与夕阳搀扶着回家《家》泰戈尔我独自在田野间的小路上走着，夕阳像吝啬的财主，正收藏起它最后一点黄金。
日光逐渐地沉入深深的黑暗之中，那收割后的田地孤独地躺着。
突然，一个男孩尖锐的声音划破了天际，穿越了黑暗，留下他的歌声在静谧的黄昏里回荡。
他的家就在荒地边缘的村落里，穿过甘蔗园，隐约在香蕉和直直的槟榔树，以及椰子树和深绿榴莲的浓荫里。
星光下我独自行走的途中停留片刻，看着在我面前展开的幽暗大地，正用双臂拥抱着无数的家庭，那里有摇篮和床铺，有妈妈们的心和夜晚的灯光，还有那年幼的生命自然而愉悦，全然不知这样的欢愉对于世界的价值。
恳请初中语文老师给我写一个《孔子世家赞》的教案学习目标： 1、积累掌握常用文言实词“息、斥、益、固、绳、赞、服”等，整理文中的通假字、古今异义词，掌握词类活用现象文言句式特点。
2、了解孔子的伟大人格。
教学内容及步骤：一、导入新课孔子是我国古代著名的思想家和伟大的教育家，儒家学派的创始人。
他是我国教育史上私人授徒讲学的第一人。
在他之前，学在官府，孔子兴办私学，广收门徒，把教育对象扩大到了平民，把文化知识传播到民间，这在我国教育史上，实在是个创举，为古代的教育做出了巨大贡献。
《孔子世家》详细地记述了他的生平活动及各方面的成就，是研究孔子生平思想的一篇重要文章。
今天就让我们通过对《孔子世家》（节选）的学习，对孔子有个较为全面的了解。
二、预习指导 1、借助工具书，解决文中读音，能顺利朗读全文。
2、整理文中通假字：匪、知、盖、监，指出古今异义词，掌握文言句式。
三、预习检查 1、给加点字注音 ⑴畜蕃息（） ⑵中诸侯之疾（） ⑶匪兕匪虎（）⑷能稼而不能为穑（） ⑸始作翕如（） ⑹没世而名不称（） ⑺孔子冢（）⑻景行行止（） 2、解释句中加点词语 ⑴尝为司职吏而畜蕃息（） ⑵已而去鲁，斥乎齐（） ⑶孔子学鼓琴师襄子（） ⑷师襄子曰：“可以益矣”（） ⑸丘已习其曲矣，未得其数也（） ⑹君子固穷，小人穷斯滥矣（） ⑺周监二代，郁郁乎文哉（） ⑻推此类以绳当世（） ⑼子夏之徒不能赞一词（） ⑽弟子皆服三年（） 3、指出句中通假字，并写出本字 ⑴几然而长，眼如望羊。
通 ⑵匪兕匪虎，率彼旷野。
通 ⑶意者我未知也？通 ⑷夫子盖少贬焉？通 ⑸上纪唐、虞之际，下至秦缪通 ⑹周监二代，郁郁乎文哉通 ⑺约其文辞而指博。
通 ⑻虽不能至，然心乡望之通 4、指出下列各句句式特点 ⑴吾闻富贵者送人以财。
（） ⑵孔子学鼓琴师襄子，十日不进。
（） ⑶人之不我信也。
（） ⑷君子能修其道，而不能为容。
（） 5、翻译下列句子 ⑴孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。
⑵君子病没世而名不称焉。
⑶约其文辞而指博。
四、讨论：课文重点记述了孔子一生中的哪些活动？明确：课文分六个部分记述。
第一部分（1、2两段）简介孔子的身世和从政情况，文字很简要，但内涵很丰富。
第二部分（3—5段）叙述孔子好学、乐学、善学的事迹。
三段，分别写了孔子适周问礼、适齐闻《韶》、在鲁学琴三件事。
第三部分（6—11段）叙述了孔子在陈蔡之间被困的经过情形。
孔子一生都有着极高的政治热情，即使在他遭到打击、排斥、嘲讽、甚至围困的时候也仍然不减。
为了宣传自己的政治主张，他不辞劳苦，用了一生的大部分时间，带领弟子周游列国，奔走游说。
虽然到处碰壁，但仍执着追求。

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