背诵古诗词有用吗六年级下册古诗词背诵( 五 ) 背诵古诗词有用吗|六年级下册

（4）学好文言文，有利于提高写作水平。
20世纪上半叶，中国文坛闪耀着一群璀璨的巨星，他们是鲁迅、胡适、梁实秋、郭沫若、老舍、巴金、曹禺、林语堂、张爱玲等等，他们光华四射，文采灼灼。
他们灵动地驾驭白话，筑起白话汉语的华彩篇章。
与之形成鲜明对比的是，20世纪下半叶的中国文坛却顿失光彩，再没有涌现出一个灵动地驾驭白话的“大师群体”，堪称“白话大师”的只有寥寥几位。
形成这种现象的原因当然很多，但是最根本的原因是：从20世纪三四十年代开始，中小学阶段截断了系统的文言文教育的血脉。
这使得在20世纪下半叶成为文坛主流的人们，没有接受过系统的、深入的文言教育，使他们难以达到文言所表现出来的简洁、干净、纯粹、典雅、形象、传神的境界。
因此，在少年时期诵读相当数量的一流文言文，有利于提高白话文的写作水平。
2001年高考南京13中学学生蒋昕捷写出的满分作文《赤兔之死》就是明证。
文章作者以熟谙的三国故事，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，立意深邃，且通篇采用纯熟的古白话，明白晓畅，文才飞扬，老到的语言功夫受到阅卷老师的一致赞赏。
事后采访人员对其进行了专访，蒋昕捷告诉采访人员，这要归功于平时喜欢诵读古典名著。
“风之积也不厚，则其负大舟也无力” 。
与文言失去了联系的人，必然由于古汉语底蕴不足而使文章变得冗长、直白。
背古诗词有什么好处？该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效，这方面修养自然会加深。
孩子的感悟多半比你更好，他在简单的诵读中，挑自己喜欢的去读，对照着去理解。
学古诗要防止的，这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，以后读得多了自然会懂。
况且对诗歌的理解本来就是多元的，不一定要寻求什么标准解释，也才能产生真正的好感。
现在有很多不错的古典诗词选读本，一般都有较完备的注解。
孩子之所以能对学习古诗有长久的兴趣。
家长和孩子一起去学习，是件非常奇妙的事情，更容易唤起孩子的兴趣，读懂应该没有问题。
可以多买几个版本，不要当着孩子的面对别人说他背会了多少诗，在于家长从来不把背古诗当作一项单方面加给她的任务，而是当作共同的爱好，一起来慢慢享受。
不要让孩子给别人表演背诗。
有的句子暂时读不懂也没关系，也会让双方都有很强的成就感。
只要你能经常和孩子一起去读去背，也会有好多收获，恰是“过度解释” 。
大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法
让孩子背诵古诗词,古文有什么意义肯定有用！将影响人的一生。
从小背诵古诗文有很多好处：可以增强记忆力。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰；提高语言文字能力，扩大知识面，能熟背经典，就有了中国文化的基本修养。
可以培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
能提高审美能力，增强自信心，培养孩子的耐性，又加强家长与孩子的交流。
提高孩子的人格修养。
经典古诗文是中国优秀传统文化的载体。
处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。
背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。

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背诵古诗词有用吗 六年级下册古诗词背诵( 五 )

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