诗词语法知识学而思学而思小学英语语法( 五 ) 小学英语语法「问人人知识网」

间接抒情有借景抒情、寓情于景、情景交融（情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景）、托物言志、用典抒情、借古讽今、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、以乐景抒哀情等。
象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、比兴。
8、描写（写景）方法—— 渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、白描、虚实、不同感官、比兴。
三、各类诗歌的基本特点（一）怀古诗（标题有古迹、古人名，或前加“咏”，或后加“怀古”、“咏怀”等。
）2、思想内容：① 表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；② 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。
（二）咏物诗1.咏物诗的特点：往往是托物言志。
由物到人，由实到虚，写出精神品格。
常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考。
分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握①写的什么物，有什么特征。
②寄托什么志。
（三）写景诗1、抒情是借景抒情、寄情于景，2、写法是白描、衬托。
3、分析重点：景物特征；4、山水田园诗的主题：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山； ③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。
（四）边塞战争诗1.形式标志：题目有“塞”、“征”、“军”字眼；也有用乐府旧题，如《凉州词》、《从军行》等；2.基本主题：表现杀敌报国、建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
（五）行旅诗和闺怨诗行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念，对安定生活的向往。
闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感，感叹光阴易逝；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。
（六）送别诗1. 形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；2、基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
3、感情色彩：依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
【诗词的知识,需要一些有趣的】作业帮一字诗大汇总唐代诗人王建《古谣》，可说是“一字诗”的先声：一东一西垅头水，一聚一散天边霞.一来一去道上客，一颠一倒池中麻.清代文学家纪晓岗写过《一字诗》：一蓑一笠一渔舟，一个渔翁一钓勾；一拍一呼还一笑，一人独占一江秋.清人陈沆：一帆一浆一渔舟，一个蓑翁一钓钩，一仰一俯一声笑，一江明月一江秋.清代女诗人何佩玉，擅长作数字诗，她写过这样一首诗：一花一柳一鱼矶，一抹斜阳一鸟飞.一山一水中一寺，一林黄叶一僧归.网上有人依此调作诗，不少很有意境.转录几首：一叶黄蝶一天秋，一轮残月一心忧.一盏孤灯一壶酒，一饮而尽一杯愁.一喜一悲一梦后，一袭浅笑一回眸.一步一留一人远，一抹流云一春秋.一失一得一念间，一段造化一分缘.一叹一笑一壶酒，一展眉头一片天.一言一行一心田，一善一恶一念间，一得一失一枯荣，一生一世一尘缘.一南一北一路行，一贴一读一笑声，一段诗话一堂课，一抹夕照一山红.叠字的词和对联乔吉《越调·天净沙·即事》莺莺燕燕春春，花花柳柳真真.事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人.陈造《题扇集句五首》庭院深深深几许，美人绵渺在云堂.落花游丝白日静，锦荐金炉梦正长.欧阳修《蝶恋花》庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数.玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路.雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去.李清照《临江仙》庭院深深深几许，云窗雾阁春迟，为谁憔悴损芳姿.夜来清梦好，应是发南枝.玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹.浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥.对联：上：风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅下：莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝注：此为苏州园林网师园内叠字联.上：花花叶叶翠翠红红惟司香尉着意扶持不教风风雨雨冷冷清清下：蝶蝶鹣鹣生生世世愿有情人都成眷属长次朝朝暮暮喜喜欢欢注：此为清人刘树屏作，叠字用的活而不露雕琢.上：南南北北文文武武争争斗斗时时杀杀砍砍搜搜刮刮看看干干净净下：户户家家女女男男孤孤寡寡处处惊惊慌慌哭哭啼啼听听惨惨凄凄注：此联为讽刺国民党统治时期各方力量相互争斗，造成民不了生的局面.

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