诗词语法知识学而思 学而思 小学英语语法( 五 )
间接抒情有借景抒情、寓情于景、情景交融(情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景)、托物言志、用典抒情、借古讽今、借事(折柳、登高、凭栏、用典)抒情、以乐景抒哀情等 。
象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、比兴 。
8、描写(写景)方法—— 渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、白描、虚实、不同感官、比兴 。
三、各类诗歌的基本特点(一) 怀古诗(标题有古迹、古人名,或前加“咏”,或后加“怀古”、“咏怀”等 。
)2、思想内容:① 表达像古人那样建立功业志向,抒发对古人的缅怀之情;② 抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;③ 忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运 。
④ 悲叹年华消逝,壮志难酬 。
(二)咏物诗1.咏物诗的特点:往往是托物言志 。
由物到人,由实到虚,写出精神品格 。
常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法 。
①以物象为题;②咏(题、赠、赞)+物象2.内容特点:咏物言志,借所咏之物表达自己的志向或品质;或表达自己对生活的思考 。
分析角度:物与人的相同点(物我合一的结合点),赏析时要重点把握①写的什么物,有什么特征 。
②寄托什么志 。
(三)写景诗1、抒情是借景抒情、寄情于景,2、写法是白描、衬托 。
3、分析重点:景物特征;4、山水田园诗的主题:①归隐田园,钟情山水;②描绘山川美景,热爱祖国河山; ③厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格 。
(四)边塞战争诗1.形式标志:题目有“塞”、“征”、“军”字眼;也有用乐府旧题,如《凉州词》、《从军行》等;2.基本主题:表现杀敌报国、建立功业的渴望;保家卫国的决心;山河沦丧的痛苦;久居边关的乡愁;塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈;报国无门的怨愤和归家无望的哀痛 。
(五)行旅诗和闺怨诗 行旅诗:主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念,对安定生活的向往 。
闺怨诗:一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念,表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀;二是表达对出门在外的丈夫的思念,表达女子的柔情别绪,忧愁伤感,感叹光阴易逝;三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨,表达对自由和幸福生活的向往 。
(六)送别诗1. 形式标志:标题中有“送”或“别”等字眼;2、基本主题:依依不舍的留念;情深意长的勉励;坦陈心志的告白;别后情境的想象、担忧与对友人的思念 。
3、感情色彩:依恋与不舍——低沉哀婉,伤感惆怅;安慰与祝愿——旷达刚健,乐观向上 。
【诗词的知识,需要一些有趣的】作业帮一字诗大汇总唐代诗人王建《古谣》,可说是“一字诗”的先声:一东一西垅头水,一聚一散天边霞.一来一去道上客,一颠一倒池中麻.清代文学家纪晓岗写过《一字诗》:一蓑一笠一渔舟,一个渔翁一钓勾; 一拍一呼还一笑,一人独占一江秋.清人陈沆:一帆一浆一渔舟,一个蓑翁一钓钩,一仰一俯一声笑,一江明月一江秋.清代女诗人何佩玉,擅长作数字诗,她写过这样一首诗:一花一柳一鱼矶,一抹斜阳一鸟飞.一山一水中一寺,一林黄叶一僧归.网上有人依此调作诗,不少很有意境.转录几首:一叶黄蝶一天秋,一轮残月一心忧.一盏孤灯一壶酒,一饮而尽一杯愁.一喜一悲一梦后,一袭浅笑一回眸.一步一留一人远,一抹流云一春秋.一失一得一念间,一段造化一分缘.一叹一笑一壶酒,一展眉头一片天.一言一行一心田,一善一恶一念间,一得一失一枯荣,一生一世一尘缘.一南一北一路行,一贴一读一笑声,一段诗话一堂课,一抹夕照一山红.叠字的词和对联乔吉《越调·天净沙·即事》 莺莺燕燕春春,花花柳柳真真.事事风风韵韵,娇娇嫩嫩,停停当当人人.陈造《题扇集句五首》 庭院深深深几许,美人绵渺在云堂.落花游丝白日静,锦荐金炉梦正长.欧阳修《蝶恋花》 庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数.玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路.雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住.泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去.李清照《临江仙》 庭院深深深几许,云窗雾阁春迟,为谁憔悴损芳姿.夜来清梦好,应是发南枝.玉瘦檀轻无限恨,南楼羌管休吹.浓香吹尽有谁知,暖风迟日也,别到杏花肥.对联:上:风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅 下:莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝 注:此为苏州园林网师园内叠字联.上:花花叶叶翠翠红红 惟司香尉着意扶持 不教风风雨雨冷冷清清 下:蝶蝶鹣鹣生生世世 愿有情人都成眷属 长次朝朝暮暮喜喜欢欢 注:此为清人刘树屏作,叠字用的活而不露雕琢.上:南南北北文文武武争争斗斗时时杀杀砍砍搜搜刮刮看看干干净净 下:户户家家女女男男孤孤寡寡处处惊惊慌慌哭哭啼啼听听惨惨凄凄 注:此联为讽刺国民党统治时期各方力量相互争斗,造成民不了生的局面.
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