怎样带孩子学诗词怎样带孩子学诗词|「问人人知识网」

怎样教孩子学好古诗词不必担心孩子听不懂，可以和孩子一边读诗一边品味插图的意趣，甚至可以临摹，要尽量讲给孩子听。
如果孩子对内容不感兴趣，或家长无力解释，不解释也可以。
家长可以指着书上的字和孩子一起读，但不要刻意，不要让孩子觉得你很想让他认字、品味即好。
让诵读的时光成为亲子相处的美好时光，没有压力没有训斥儿童学古诗词的基本原则：学古诗词不是单纯的“学习”，首先是游戏。
必须以享受的心态带着孩子去学，不必刻板而为，犹如最爱吃的美食也不必天天吃一样，不过度解释。
总的一个原则是，要防止的只是一曝十寒。
背诵和复习时间最好放在临睡前和早上未起床时，此时段记忆力最好，书读百遍，其义自见，要长年坚持学习。
现在不明白的，读得多了自然会明白。
如何让孩子对学古诗词有兴趣：第一。
第二，学习动机要单纯，只为喜欢，养成学习古诗词的习惯和爱好，能解释多少解释多少，不为炫耀，更不为应付考试。
能背多少背多少，不在意背诵数量，只在意诵读过程中的美好感受。
在诗词之外没有任何目的，在享受之外没有任何要求。
第三，尤其不胡乱解读。
孩子的记忆力可能比家长好，家长不必勉强自己去背诵，适当背一些即可，多和孩子一起诵读，随时随地学习，但不一定天天坚持，家长最好以“共同学习者”的身份和孩子一起诵读，而不要以教师，大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法。
若孩子很想知道一首诗在说什么，或和孩子一起动手给诗歌配插图。
儿童学古诗词并不重在理解，识字必须是件自然发生的事。
本书图文并茂，而不是以“做功课”的心态去面对、统计员或监考者的身份出现，不要把背古诗词当作一项任务强加给孩子展开...
如何教孩子学古诗小孩子学古诗，大家可能认为最多也就是摇头晃脑的背诵几句而已。
但是我给孩子学古诗不会这样，我希望他们明明白白的学。
也许大家会觉得这个古诗小孩子怎么懂得了？其实很早的时候我就发现学习古诗只是让孩子死记硬背，他完全不知道所以然，很难记得住。
但是如果你一旦给他讲明白了，让他的脑子里呈现出那首诗的画面来，你就会发现这个孩子的记忆力是很神的！这是为什么呢？今天就以最简单的一首《草》为例子说一说。
我说：孩子们，我们今天要学习一首古诗《草》，老师现在来描述一个场景，你们来想象，好吗？在一望无际的大草原上... （给孩子一点想象的时间和空间）然后问：大草原上有什么你想出来了吗？大草原的景色怎么样？孩子们都是沉思状：有牛和羊！还有很多的草和花！大草原很美，很漂亮！我：是呀，多么美的景色，尤其是那些小草，郁郁葱葱的，长的多茂盛啊！（突出小草）那用诗来概括这个景色就叫做：离离原上草。
孩子：哦，那“离离”是什么意思呢？我：离离就是草长得很茂盛，郁郁葱葱的。
我继续：那你们说那个草它在春天的时候会怎么样呢？在秋天又会怎么样呢？孩子：春天的时候它就发芽了，长绿了。
秋天就变黄了。
我：对！那用诗来形容就是：一岁一枯荣，枯就是变黄了，荣就是发芽了，长绿了。
一岁呢就是一年的意思。
（孩子一听基本理解了，没有什么疑问，于是继续）我：那你们说，那个草如果变黄了，枯萎了，如果遇到火会怎么样呢？它会不会被烧死啊？孩子不确定的：会烧死吧？火好厉害的！房子都烧的掉！我肯定的：嗯，火是很厉害，很危险的，对不对？那我们能不能玩火呢？孩子：不能！我讲解：小草到底会不会被烧死呢？听老师给你们讲...小草它看起来很弱小，但是它不怕火。
为什么呢？这是因为啊，小草它的叶子虽然被烧了，但是它的根在地里面，火烧不到，所以它永远都烧不尽，到春天的时候啊，春分一吹，这个小草它又发芽了！要不你看一到春天，大草原又是一片绿色，是不是？所以这就叫：野火烧不尽，春分吹又生！通过这样的讲解，孩子脑子里有了一个很清晰的画面。
（接下来领着孩子连读了三遍，然后通过提示让孩子们试着把整首诗的含义叙述一遍。
）接下去是继续讨论阶段：（深入了解学习草的精神）我：大火那么厉害，但是小草怕不怕啊？孩子：不怕！因为它有根，它还会发芽的。