3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景 ， 渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界 。
优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境 。
诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融 。
意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等 。
可见 ， 抓住这几个关键处 ， 我们就可以穿越语言屏障 ， 迅速触摸到诗人的心灵世界 ， 走进诗的艺术境界 ， 解诗答题 。
二、掌握古诗词基本知识 诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”） 。
古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作 ， 也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作 。
“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁 。
如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》 。
今体诗：分为律诗、绝句 。
律诗每首八句 ， 有五律（五字）、七律（七字） 。
首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句） ， 颔联、颈联必须对仗 。
绝句每首四句 ， 有五绝（五字）、七绝（七字） ， 二、四、六、八句押韵 ， 首句可押可不押 ， 一般押平声韵 ， 一韵到底 。
词：是今体诗之后产生于盛唐 ， 流行于中唐 ， 发展于晚唐与五代 ， 成就于宋代的一种新诗体 。
词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来） 。
根据词的长短 ， 词又分单调（也叫小令 ， 一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙 ， 58-96字）、长调（96字以上 ， 三阙以上） 。
词有词牌 ， 词牌严格律定了每首词的格律和音韵 。
曲：即散曲 ， 分为“小令”、“套数” 。
是宋金时期逐渐形成的一种新诗体 。
曲与词的最大不同 ， 是曲可在词规定的字数中增加衬字 ， 从而增加语言的生动性 ， 更自由灵活地表达思想与情感 。
有关诗词知识的测试范围很广 。
1993年、1996年、2000年、2004年的上海卷都从诗歌体裁、押韵、对仗等方面对考生进行了测试 。
掌握诗词知识 ， 不但要记 ， 还要会用 。
1997年上海卷的排序题就是一例 。
三、把握不同的诗作题材 就诗作题材内容的不同 ， 古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等 。
写景诗：学生在高中阶段大体接触过 ， 毋须多说 。
咏怀诗：叙事抒怀 ， 通过具体的事件的叙写来抒写胸臆 ， 抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品 。
如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》 。
咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹 ， 一般融进了诗人独到的见识 ， 以史咏怀 ， 以史诵人 ， 以史治史 ， 以史喻今 。
如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者 。
咏物诗：主要特点是托物言志 。
这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象 。
如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等 ， 不同的意象有不同的内蕴 。
山水田园诗：写田园生活和山水风景 ， 陶渊明是田园诗的开山 ， 南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖 。
唐代形成了山水田园诗派 ， 主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等 。
边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾 ， 还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐 ， 最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣 。
四、分清各种风格流派“风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色 。
如陶渊明的诗恬淡平和 ， 王维的诗诗中有画 ， 李白的诗豪放飘逸 ， 杜甫的诗沉郁顿挫 。
流派主要指诗歌的流派和词的流派 。
1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义 现实主义：提倡客观地观察现实生活 ， 精确细腻地描写现实 ， 真实地表现典型环境的典型人物 。
源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等 。

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