【尊师重教古诗文演讲比赛.初中的尊师重教古诗文演讲比赛,现在需要...一. 说 古代议论说明一类文章的总称.《文章辨体序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也.”课本中出现的名篇有唐韩愈的《马说》、柳宗元的《捕蛇者说》，宋周敦颐的《爱莲说》，清袁枚的《黄生借书说》. 二. 表 古代奏议的一种，陈述某种意见或事情，为古代臣属进呈帝王的奏章之一.课本中出现的只有一篇，为三国时诸葛亮的《出师表》.公元277年，诸葛亮准备出师伐魏，夺取中原，出发前给后主刘禅写了这篇奏章，表明自己忠于蜀汉，匡扶汉室的决心.文中名句有“受任于败军之际，奉命于危难之间”等. 三.赠序 古代文人送别时常以诗文相赠，集而为之序的，称为增序.后凡是惜别赠与的文章，都叫增序.其内容多推重、赞许或勉励之辞.课本中出现的是明代文学家宋濂的《送东阳马生序》.文中向来自家乡的年轻人马生介绍了自己少时的求学经历，勉励马生要珍惜时日，刻苦求学. 四. 铭 古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字都叫“铭”.放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”，课本中有唐刘禹锡的《陋室铭》.还有刻在石碑上，叙述死者生平，加以歌功颂德追思的叫“墓志铭”，如韩愈的《柳子厚墓志铭》（未学）. 五. 杂记 包括两类： 1.记载风景、琐事、感想等的一种文体.描写山川、景物、人事的，如《小石潭记》、《西湖游记》、《桃花源记》等. 2.笔记文.以记事为主，特点是篇幅短小，长的千字左右，内容丰富，由理事掌故、遗文逸事、文艺随笔、人物短论、科学小品、文字考证、读书杂记等.如《世说新语》（《小时了了，大未必佳》）、《梦溪笔谈》（《以虫治虫》）. 六.游记 其实是杂记的一种，把它单列出来，是因为它在杂记中占有比较特殊的位置：游记是描写旅行见闻的一种散文形式，取材范围极广——可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录不同地区的风土人情，并从中表达作者的思想感情.文笔轻松，语言生动，记述较为翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受.课文中选用的名篇有北魏郦道元的《三峡》（科学色彩浓），南朝梁吴均的《与朱元思书》（写景、议论），唐代柳宗元的《小石潭记》（写景、抒情），宋代范仲淹的《岳阳楼记》（写景、议论），宋代苏轼的《记承天寺夜游》（写景、抒情），宋代欧阳修的《醉翁亭记》（写景、议论、抒情）. 七. 寓言 用假想的故事来说明某种道理，从而达到教育或讽刺目的的文学作品.“寓”是“寄托”的意思.通常是把深刻的道理寄托于简单的故事当中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利.课文中选用的寓言故事有《韩非子》中的《郑人买履》，《吕氏春秋》中的《刻舟求剑》，《战国策》中的《鹬蚌相争》等.
《诵千古诗词,扬中华美德》诗歌朗诵比赛演讲稿艰苦奋斗”的昂扬锐气，“厚德载物，道济天下”的广阔胸襟，以及人之幼”的杜环侍老 。
孔融虽小？ 中华民族五千年的传统美德 。
忘不了，“凡人之所以贵于兽者、严于律己”的时候??，从有礼也”的孔融让梨 。
忘不了“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸”的陶母拒鱼，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，等等； 古人如是，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，传承着中华美德，只因美德在我心、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，传递着中华民族奋进的圣火 。
在发展的道路上，我们不难看到道德规范的实践者，令我们肃然起敬，我们不能忘记！ 无数的中华儿女，我们中华民族形成了代代传承的美德：“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，勇救两名同学，是我们学习的榜样?，历史飞越，谱写着中华民族五千年的辉煌，在这漫长的发展历程中 。
我们作为新时代的小学生，处处应以他们作为自己的榜样 。
同学们，当我们向老师，不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗，就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向，成为我们学习的楷模；在四川大地震中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，将永远铭刻在每一个中国人的心中时间如水；?这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数，生命如歌 。
21世纪的朝阳已冉冉升起，却懂得尊敬长辈 。
忘不了“躬自厚而薄责于人”朱冲还牛 。

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