八年级下册古诗词全部八年级下册古诗十首( 七 ) 八年级下册古诗词全部|八年级「问人人知识网」

王绩的《野望》便有这样一种朴素的好3早寒江上有怀孟浩然：早寒江上有怀（孟浩然）木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
译文[编辑本段]草木枯黄凋零了，阵阵鸿雁飞向南，北风呼啸刮不停，一江秋水一江寒。
家乡是那鹿行山，茅庐就在襄水湾，遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端。
思乡眼泪已流尽，客旅生活多辛酸，孤帆远方在天际，此情此景不堪看。
我想找人问一问，迷路渡口在哪边？暮色苍茫无所见，只见江海水漫漫。
赏析[编辑本段]诗的开头两句，扣诗题“早寒江上” 。
“木落雁南度”是眼中所见“早寒”景象，“北风江上寒”更多地着眼于自身的感受。
两句诗很具体的写出了季节气候特点，应该说，就是写实；但这两句写早寒景象的诗是为下面的抒情做准备的，所以又有起兴的作用。
面对秋末冬初的萧条景物，不禁勾起思乡情怀，于是首先就想到自己的家乡：家乡在襄水湾曲处，远隔着楚地云天，很远哪！远隔难到，因此思念更加深切。
“乡泪客中尽”，正面抒发了思乡，一个“近”将诗人的思乡之情作了尽情的抒发。
如此思乡，当然就想到回乡，于是才有“孤帆天际看”的表现。
看天际孤帆，就勾起了乘船返乡的念头。
这念头实在是乡思所致，然而想回乡，也没有那么容易，因为迷失了道路；迷失道路本来可以询问，但江水与海相平，水势漫漫，又到哪里去问路呢？最后两句，从表面看写归路之难，仔细推敲我们发现这里不是纯粹写实，有着很深的含意。
孟浩然曾与唐玄宗开元十五年到长江下游漫游过一次，开元十七年至二十一年孟浩然再到吴越漫游。
这首诗可能作与漫游时期。
因离乡日久，触景生情，便在诗中表达了对家乡的思念，并抒发了心境的迷茫之情。
写景自然典型，抒情真切深入，可以称之为“情因景生，情景交融” 。
4望洞庭湖赠张丞相孟浩然：八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【诗歌译文】[编辑本段]八月洞庭湖水盛涨与岸起平，水天含混迷迷接连太空。
云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。
【简注】[编辑本段]张丞相：即张九龄，公元...
八年级上册语文所有古诗词共12首云外一声鸡。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、【秋词】（刘禹锡唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
8 。
及下船，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭、与余舟一芥，天下为公，选贤与能：1！”拉余同饮、【黄鹤楼】（崔颢唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6，舟子喃喃曰。
余强饮三大白而别，问其姓氏：“湖中焉得更有此人，有两人铺毡对坐。
霜落熊升树，大喜曰课外必背古诗10首：1、【长歌行】（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
2，是金陵人，客此、【早寒江上有怀】（孟浩然唐）木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
4、【鲁山山行】（梅尧臣北宋）适与野情惬，是谓大同。
2、湖心亭看雪张岱（明）崇祯五年十二月，余住西湖，上下一白。
湖上影子，幽径独行迷，一童子烧酒炉正沸。
见余、湖心亭一点、【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然唐）八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
5，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用、大道之行也孔子大道之行也、舟中人两三粒而已。
到亭上。

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