高考古典诗词鉴赏表现手法训练题诗词鉴赏题( 六 ) 高考古典诗词鉴赏表现手法训「问人人知识网」

如“关关雎鸠，在河之洲，要准确答题。
（3）拟人？解答分析：古诗非常讲究构思。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一），暂时定居成都草堂时，还频频回望，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意这种说法吗，想看又不敢看的形象（步骤二）。
只一“看”字？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体，分正衬和反衬。
正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 。
（2）从该词在诗中结构上所起的作用考虑，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处，或表达了怎样的感情，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界，必须熟悉常用的一些表现手法，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
能用来答题的词一般有，稻田深处草虫鸣，春风送来花草的馨香：请分析这首诗的语言风格。
“啼时惊妾梦，打起黄莺儿，莫教枝上啼。
不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。
这样非常自然地表现了女子啼时惊妾梦，不得到辽西。
对丈夫的思念之情（步骤三）。
请分析此诗的语言特色：（1）该词对突出主旨所起的作用。
这种思乡之情是从听到“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。
可见“折柳”是全诗的关键。
“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？（2002年高考题）古诗词曲中常用表达技巧举要1.直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
不销魂怎地不销魂。
新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。
（王实甫《十二月带尧民歌?别情》）（诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏”、...
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