二年级上古诗词二首教学反思二年级数学教学反思( 七 ) 二年级上古诗词二首教学反思「问人人知识网」

小学低年级学生的抽象思维离不开具体形象的支撑，当学生通过读课文理解了水变成汽的过程后，我又通过课件演示、以读为本，相信在以后的生活中回去从身边的小事做起，充分理解课文。
学生自由读，教师指导读，读得好的同学读给大家欣赏……使整堂课声情并茂，我让学生选择自己喜欢的文中角色（云，节约用水，保护环境，帮助学生理解课文，是他们懂得了课文写的“我在池子里睡觉。
总之，以后的教学中我要扬长避短、雹子、雪）读有关的句子。
为更好的理解课文做好铺垫。
在教学云变成雨、雹子，先让学生用自己喜欢的方式自由读。
最后，在课程结束之际，我又布置了一个学生乐于接受的作业——画一画水的变化，并注上说明文字。
是学生的课堂所学得以延伸、唱歌、开大会。
”中“睡觉”是水安静的样子；“散步、奔跑”是水在流动，把深奥的自然常识变得浅显易懂，加强了教学效果。
在教学中。
当然课堂也有不足之处，个别同学还没有完全融入课文的学习之中，在……跳舞，百川入海嘛，可能是积极性调动还不够。
三、学有所得，感悟提升，使自己的语文教学水平更上一层楼《我是什么》教学反思《我是什么》虽然是一篇科普文章，但却描写的生动活泼，充满童趣展开...

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