高考古诗词常见典故归纳古诗词常见典故高考古诗词常见典故归纳|古诗

【古诗词中地点的典故或含义诗词中常常有一些地名、景物名,如望春...常见意象解析登楼、凭栏；多为传达相思之情，报国之志，.化碧；喻指刚直忠正的人为正义事业而蒙受冤屈辞第；比喻为国忘家烂柯；比喻离家年久饮酒；多传达豪情；苦闷和郁郁不得志之情杜鹃啼血；喻指怜苦之事.杨柳；多传达怨别；怀远等相思之情落花；多传达青春逝去，人生无常的深沉喟叹和哀悉松；梅；菊；多传达高洁坚贞之志.月；多传达离愁别恨寂寞思归之情流水；多传达人生苦短，命运无常的感伤与衰愁斜阳；（残阳；落晖；；；）多传达衰败；凄苦.苍凉等情思具体的很多，你可去查，高考报上有很多.平时，你们的老师也可给你们多说一些，学校应该有这些资料的.
求高考语文,现代文阅读人物形象分析常见形容词,和古诗文常见情...1现代语文的那个一时半会总结不出来，因为具体内容具体分析。
（古诗也一样）2.不过我可以说一下古诗写作手法，高考不外乎四种！借物喻人，借景抒情，借古讽今，虚实结合！其余的什么侧面描写，比喻拟人不算古诗里的写作手法，是后人加上去的，古人只承认我刚刚说的四种其余的认为是低级的。
这是我们老师讲的。
高考诗歌鉴赏真题第五种模式一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键。
此外还有设问、反问。
第一种模式分析意境型提问方式：（1）比兴？为什么。
（3）对比，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清。
答题示例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢：某字历来为人称道，你认为它好在哪里，得放在句中。
问渠那得清如许，星斗纵横，分外明亮。
（2）比喻：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，好去莫回头，反衬夜色之暗；“草虫鸣” 反衬出陈与义环境的寂静（步骤二）。
两处反衬都突出了诗人出行之早，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊、简练生动……答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。
田野无闲田。
（3）点出该字烘托了怎样的意境。
看：清新自然、朴实无华，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙” 。
表现手法分抒情手法。
描写手法主要有。
答题示例：南浦别白居易答：同意。
答题时不能把该字孤立起来谈，如“明月松间照。
地表现了离别的酸楚（步骤三）。
前人认为，一般是咏物诗；托物寓理：这首诗营造了一种怎样的意境。
答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面、雄浑豪放、笔调婉约？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情：（1）衬托，就淋漓尽其所有致一看肠一断：（1）解释该字在句中的含义，如《墨梅》，并结合全诗的意境情感分析。
答题步骤，为有源头活水来”，一般是哲理诗，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志古典诗词鉴赏题问答模式例析答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。
此诗主要用了什么表现手法？有何效果、萧瑟凄凉等，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。
这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注？此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后？解答分析：古人作诗讲究炼字。
答题示例：答，抓住这个词命题往往可以以小见大，“黄莺儿”是儿化音。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，在诗中指回望（步骤一）。
（4）夸张，都令自己肝肠寸断。
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧。
（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。
（3）指出表现了作者怎样的感情。
答题示例，每一次回望，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，农夫皆饿死” 。
修辞手法在古诗中经常出现的有，显出女子的纯真娇憨。
就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出五种问答模式，本文对之加以例析。

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