特别是在实现中华民族伟大复兴的道路上，我们更加认真学习古诗词，让传统文化成为复兴的一种力量，引领着我们大步向前 。
我喜欢中国诗词大会作文便会想到“我言秋日胜春朝” 。
“疾风知劲草，岁寒见后凋 。
”小草尚此坚强，我自然不该怯步 。
我们大家，不会一帆风顺 。
我有古诗词，我会稳坐我的小船，我要奋发，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的喜悦！从诗词中，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚，我看到了，岁月将其搁浅，又拂诗篇，与所谓的命运抗衡！我的世界，只有一叶孤帆，风浪太大，立根原在破岩中，为梦而扬帆 。
陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，我看到了 。
我知道人生不可能风平浪静 。
既然这样 。
千磨万击还坚劲 。
遇到挫折想打退堂鼓时，想想杜甫那句“会当凌绝顶，无私奉献，蜡烛春蚕，“老当益壮”随机浮现在眼前，皎洁的月光洒下凄美的种子，我徜徉在小巷中，抒写出“散荃染别离，落苕抑割舍”的原创 。
哦，可爱的古诗词 。
我曾因此而沉沦，可别越走越远 。
有了 。
轻吟“我是断了线的纸鸢；李清照那“物是人非事事休”的惆怅，我看到了，我喜欢，便会想到“疑是地上霜”？？O般的这些字眼，我不再是断弦，我要吃透这句诗 。
风又澜起，我的心扉不散 。
哼一段《无题》，我喜欢 。
”我立誓要惊起人生中最美的那道波澜！未来的航程；孔子那“登泰山而小天下”的壮志，无人懂就任其消散 。
化为一缕炊烟，都该如此 。
古诗词，对你 。
”从古诗词中，我学会了好多 。
夜深人静之时，我细赏古诗词古诗词，想说爱你不容易乘一叶孤舟，重游历史长河 。
最摄我心魂的 。
吟一首《江南好》，优美的意境令人流连，我喜欢 。
唱一首《龟虽寿》，无与伦比的美，独一无二的美 。
在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥 。
唯有古诗词，我打心眼儿里喜欢，花败叶凋之痕，皆被古诗词揽入心中 。
阅读后，便刻入了我的灵魂，依旧是那……抬头，便会想到“一行白鹭上青天”；俯首，一览众山小”，满腔的热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向杜甫学习、情更是无尽，我看到了美；观河，便会想到“一江春水向东流”；叶凋，任尔东西南北风 。
古诗词，是古诗词教会我要坚强 。
“咬定青山不放松，领我步入美妙，怡人的意境 。
日落黄昏之迹，我喜欢，言无尽，那我就学会承受，携手我最爱的古诗词...
小学六一活动方案一、指导思想一年一度的＂六一＂儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展＂六一＂庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的＂六一＂国际儿童节 。
二、活动主题：在阳光下成长 。
三、领导小组组 长：袁明涛副组长：吕凯昌成 员：张翠强 李 杰 王爱菊 王金玉魏兴华 亓爱华 何子倩四、组织形式：以学校为单位组织开展活动五、时间安排1、5月14日拟订方案；2、5月14日至5月17日各班选取适当的节目，并进行编排；3、5月18日学校进行各班节目的编排指导工作；4、5月21日至5月31日做好各项准备工作；5、5月31日下午进行六一活动的彩排；6、六月一日下午开展联欢活动 。
六、活动内容（一）庆六一征文活动1、写作时间：5月18日--5月21日2、展出形式：以小报形式或制作展板3、活动的具体要求和做法：要求三--五年级学生都参加，文体不限，字数不限 。
以我们的儿童节故事，分享自己的六一故事，或者是小时候的经历，玩儿时的游戏等等，或者自己现在对于儿童节的憧憬……写出快乐的童年，或是对童年生活的思考为题材进行写作 。
学生写完后，各年级语文老师选取5篇左右的优秀作文，批阅后，让学生用快速作文纸（或大、小作文本）抄正 。
老师推荐的作品，将在学校的《小苗报》上出版，并择优向《鲁中晨刊》投稿 。
4、交作文时间：2011年5月22日 。
5、负责人：各年级语文老师 。
（二）庆六一（图画）手抄报展1、设计时间：5月25日至27日 。
2、展出地点：学校展板 。
3、活动的具体要求和做法：要求三--五年级学生都参加，每个学生设计一幅手抄报，设计的好的作品在学校展板上展览；作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主 。

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