古诗词常识题目古诗词大赛题目及答案( 八 ) 古诗词常识题目|古诗词大赛题「问人人知识网」

答古诗类的题目时,有什么实战技巧诗歌阅读中表达作用题的类型及解法一、分析“诗眼”型1 设问方式这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2 设问变式：（1）诗中某句某字（词）历来为人称道，你认为写得好不好？为什么？（2）从那两句中分别找出最能体现诗人感情的一个字（词）。
（3）此诗某联某句中的某个宇（词）有的版本作某字，你觉得这两个字l词）中哪个更好，为什么？（4）某字（词）在表情达意上的作用是什么？3 解答提示古人写诗作词，讲究炼字，往往一个字（词）就构成全诗的线索，全诗的感情基调。
凡是在节骨眼处炼得好，能使全句游龙飞凤，令人刮目相看的字，便成了所谓“诗眼”、“词眼” 。
“诗眼”、“词眼”一般是指一首诗、一阕词中最为精炼传神的一个字、一个词（甚至是一句话）。
“诗眼”、“词眼”以动词、形容词居多。
“诗眼”、“词眼”通常是全篇主旨所在。
这种题型是要求品味这些经锤炼的字（词）的妙处。
答题时不能孤立该字泛泛而谈，必须把该字（词）放入句中，并结合全诗的意境和情感来分析。
4 答题模式：（1）解释该字（词）在句中的含义（字面意义和实质意义）或肯定哪一个字（词）更好或该字（词）对突出主旨所起的作用。
（2）展开联想和想象，用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。
（3）点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，可以从该字（词）在诗中结构上所起的作用考虑。
二、分析句意型1 设问方式这句诗好在哪里？2 设问变式：（1）最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？（2）结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。
（3）这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？3 解答提示解释诗句的意思，要注意两层意思：语表义和语里义，结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。
一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。
写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。
解释诗句的意思，一定要联系上下句并结合全诗进行。
4 答题模式（1）阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。
（2）分析诗句在描写或抒情方面的表达作用或表达了什么感情和旨趣。
（3）简要说明艺术效果。
三、分析主旨型1 设问方式：这首诗表现了怎样的主旨？2 设问变式：（1）关于这首诗（词）的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何？请简要说明理由。
（2）这首诗（词）明写眼前实景，暗寓历史的沧桑。
就诗（词）中有关句子，结合全诗（词）加以赏析。
（3）请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。
3.解答提示，分析主旨往往需要关注以下几个方面：（1）涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象。
（2）某一诗句的大致意思和内涵。
（3）诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历。
（4）时代背景，社会现实。
4 答题模式（1）分析具体诗句写了什么，（2）抒发了什么情感，暗寓了什么。
四、分析语言风格型1 设问方式这首诗在语言上有何特色？2 设问变式：（1）谈谈这首诗的语言特色。
（2）分析这首诗的语言风格（或语言艺术）。
3 解答提示：语言风格型即评析诗词的语言风格或艺术风格。
这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
答题前要了解有关语言风格的相关术语，如：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简炼传神、凝练沉郁、八木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如陶渊明的平淡自然，李白的飘逸奔放，杜甫的沉郁顿挫，王维的冲淡清幽，李商隐的典丽精工，杜牧的俊爽洒脱，苏轼的豪放旷达，李清照的婉约细腻等。

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