校园欺凌的处理方法,校园欺凌事件怎么处理？ _「知识分享」

1、校园欺凌事件怎么处理?校园欺凌事件这些年时有发生，对于校园欺凌我们坚决不能纵容，及时遏制校园欺凌的苗头，对于已经发生的欺凌事件要严肃处理。
1、消除“未成年人不需担责”的错误认识。
针对欺凌、暴力进行全面教育，强调“消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识”，意在坚决对欺凌、暴力说“不” 。

2、早期发现，监控上下学重要时段与路段。
应当综合运用积极教育、早期预警、现场干预、依法惩处、心理疏导等方式。其中，现场干预一环，是不容忽视的。
3、惩戒教育结合，避免校园暴力扩散成网络欺凌。
既做到真情关爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化，又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。
扩展资料:
为了防止校园欺凌悲剧的发生，增强对未成年人的保护，未成年人保护法修订草案条文从现行法律的72条增加到130条。
在总则方面，草案新增最有利于未成年人原则以及发现未成年人权益受侵害后的强制报告制度，强化了父母或者其他监护人的第一责任，确立国家亲权责任，明确在未成年人的监护人不能履行监护职责时，由国家承担监护职责。
并从六个方面升级对未成人的的保护：加强家庭保护，细化了家庭监护职责；完善学校保护，从教书育人和安全保障两个角度规定学校、幼儿园的保护义务；充实社会保护，强调了公共场所的安全保障义务；新增网络保护，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护；强化政府保护，对国家监护制度作出详细规定；完善司法保护，实现司法环节的未成年人保护全覆盖。
如果道歉有用，法律法规就不需要健全了。面对校园欺凌，我们可以怎么做？
【校园欺凌的处理方法,校园欺凌事件怎么处理？】

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2、校园欺凌解决方法校园欺凌是指学生之间，一方个体或群体学生单次或多次蓄意或恶意通过肢体，语言及网络等手段实施欺负、侮辱或诽谤，造成另一方个体或群体学生身体伤害，财产损失或精神损害等的事件。
1.校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异，没有质的区别。校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
2.给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。
3.教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
4.教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。
5.如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
6.教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。
7.让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减小他成为受欺负者的可能。
8.如果欺负仅仅是口头或网络上的，告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯，侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下，他们往往会失去兴趣，事情就过去了（当然，但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）。
9.如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为，二是欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。
10.如果遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。
11.事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩子的老师、咨询员、园长或校长。可以先问问孩子是愿意自己去告诉，还是由你去告诉。严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。
拓展资料
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲，校园事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言，一般是因为责任人疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。

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3、校园欺凌事件怎么处理?1、感化教育
对实施欺凌和暴力的中小学生，《意见》强调，必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒，既做到真情关爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化，又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。
2、转入专门学校就读
对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。
3、构成犯罪的依法进行行政、刑事处罚
对构成违法犯罪的学生，根据有关法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为，必须依法从重惩处，有效遏制学生欺凌和暴力等事件发生。
4、造成损害的承担民事责任
校园暴力是应该受到禁止的,构成犯罪的应按刑法的规定处理,未构成犯罪的也应承担民事赔偿责任。对于未成年人的校园暴力，家长需承担相应的赔偿责任，学校有过错的，也需要承担相应的过错责任。
1.
校园欺凌的表现形式显性 01 利用身体或器物对受害者进行物理攻击,如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。隐性 02 (1)传播关于受害者的谣言…
2.
校园欺凌产生的原因家庭 01 据中国教育科学研究院的调查,校园欺凌的原因主要在于家庭:“我们在调研中发现,许多施暴的孩子有着相似的家庭背景…
3.
如何应对校园欺凌事件 1、对于正在被欺凌的孩子 (1)不要惊慌,沉着应对。人身安全永远是第一位的,不要激怒对方,顺着对方的话说…
应该报警，让警察来处理，这是最好的办法。

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4、校园欺凌事件怎么处理?为杜绝校园欺凌事件发生，营造健康和谐的教育氛围，3月6日，沈阳市大东区教育局、大东区检察院联合开展的预防和遏制“校园欺凌”法治宣传校园行暨“向校园欺凌说不”国旗下法制演讲活动，在沈阳市大东区静美小学教育集团启动。
案例：手头紧跟同学要钱不给就要挨拳头
在操场上，大东区检察院未成年人刑事检察室科长吕倩竹向同学们作了《向校园欺凌说“不”》的主题演讲。
现?。?吕倩竹根据自己曾办理过的案子给同学们讲述了一个真实的案例。
在一个班级里，班长小阳在组织联欢会的过程中，被害人小桐不听指挥，小阳很生气，纠集十几个同学，在教室里殴打被害人小桐。“最后小桐身体多处受伤，其中腰椎骨折被鉴定为轻伤。”吕倩竹说，当我给这些打人的同学再次回放录像的时候，他们无不感到羞愧和后悔。
提醒：把毛毛虫放书包吓唬人也是校园欺凌“有的同学将毛毛虫或者蛇放入某位同学的书包吓唬人。不要以为这是闹着玩。在某种角度看，这也算是校园欺凌的一种行为。”
究竟什么是校园欺凌呢？吕倩竹问同学们是否有过这样的经历，看着某位同学不顺眼，觉得他好欺负，或者因为一件小事而怀恨在心，于是一个人或纠集一帮人对该同学进行殴打、谩骂、强拿硬要、损坏财物等等，甚至将过程录成视频在网上传播。反过来，有没有同学在学校常常被欺负，也许因为你的与众不同、也许因为你的性格温和、也许因为你的愤愤不平，而你却不敢告诉老师、父母、同学们，默默承受。无论你是上述行为的施害者还是受害者，你遇到的“麻烦”就是校园欺凌。
校园欺凌有三类：违反校规，违反行政法规，违反刑法。违反校规，身体的损伤程度最轻的，但是心理伤害未必最轻。
违反刑法是指触犯了刑法，造成严重的危害社会的后果。实施这种欺凌的行为就是平时所说的犯罪。最常见的校园欺凌的罪名有故意伤害、聚众斗殴、抢劫、敲诈勒索等。
遇到校园欺凌该咋办
别隐瞒
越早说越好
大东区检察院未成年人刑事检察室科长吕倩竹介绍：首先，第一时间告知父母老师。我们发现很多同学挨欺负了，跟谁也不说。这样只会增加自己内心的痛苦。我们不是为了告状和报复，而是需要通过父母和老师的经验获得解决问题的方法。还要强调的是第一时间，越早越好。因为时间越早回忆越清晰，被欺凌的证据越容易收集。
其次，积极接受心理疏导和治疗。一提起看心理医生，有的同学就打怵。总觉得自己没病看什么病。校园欺凌的一个很严重的后果是导致心理问题，可是大多数人都不够重视。心理医生会用一些方法把你的心结打开，使你回归正常。不要让这件事在我们的心里永远留下痛苦的痕迹，否则可能导致行为的偏差。
再次，让自己变得强大起来。只有你自己更自信更强大，别人才不会欺负你。如果是体力问题，那你就加强锻炼，使自己身体强壮。如果是与人相处的问题，多与他人沟通交流，积极融入集体生活。如果是自身认识问题，那就多读书，涉猎知识广泛一些，用智慧对抗暴力。
收
专业分析
关于学校欺凌暴力事件，如果小孩遭遇到校园欺凌，应该向家长、老师、学校反映。如果情节严重，老师、学校没有进行处理或者无法处理的，可以向公安机关等其他有关部门反映求助。由于学校欺凌暴力造成轻微伤的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款。情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。情节严重的，处10日以上15日以下拘留，并处500元以上1000元以下罚款。造成他人轻伤二级以上的，构成故意伤害罪。故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
法律依据
《中华人民共和国民法典》
第一千一百八十八条【监护人责任】无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用;不足部分，由监护人赔偿。
《中华人民共和国治安管理处罚法》
第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。有下列情形之一的，处10日以上15日以下拘留，并处500元以上1000元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满14周岁的人或者60周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
《中华人民共和国刑法》
第二百三十四条故意伤害罪、组织出卖人体器官罪，是指故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。
面对校园欺凌，学生该怎么做
1、独自面对时
一个人遇到突发霸凌状况，要尽快走开。通常施暴者只是借机发泄不快，如果你没有反应，对方往往不会再纠缠。如果对方突然出手或者追逐，立刻向最近的人群奔去。
如果实在不能避开，气势上不能软弱，施暴者总选那些看上去比自己弱的人下手，目光要坚定，保持沉着冷静，腰杆也要挺得笔直，传递出“我也不好惹”的信息，或者直接告诉对方“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的” 。
2、大声说出来
如果已经遇到校园霸凌，要勇敢地向老师、学校或权威部门反映。告诉他们施暴者是谁?他们具体做了什么?在哪里?什么时候?持续多久了?对自己造成了怎样的困扰?当你觉得霸凌已经威胁到你的人生安全，那你必须说出来!
如果相关部门迟迟没有回复，试着向其他权威机构求助。这听起来很复杂，但是只要坚持不懈，问题就能解决。
向父母倾诉。或许你会担心他们反应过激，但是他们依旧是最愿意帮助你的人。
3、打理好自己的情绪
遭遇霸凌并且克服它带来的伤害并不是一桩简单的事情，所以如何摆脱校园暴力带来的心理阴影是每一个受害者都需要面对的困境。
尽量尝试着表现的和平常一样，自嘲或幽默地调侃会减弱不安的情绪，或者跟自己信任的人积极交流。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并且努力实现它们。这样带来的成就感会增加你的底气。
起因经过发生校园欺凌事件,学校应积极地调查事件的起因和经过,通过多方面调查取证来判断学校和学生在事故中存在的过错。
2.
承担法律责任校园欺凌事件的过错方需要承担相应的法律责任,没有过错的则不承担责任,切忌用钱解决欺凌事件,避免类似问题再次发生。
3.
积极主动如果学校在校园欺凌事件中存在过错,那么学校应积极主动地承担责任,及时采取措施解决问题。
可以告诉父母或者老师寻求办法，实在不行就报警。记下他们的相貌,事后报警,并告知学校和家长。上学放学尽量选择和同学同行，不要独自一人。

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5、遇到校园欺凌怎么办遇到校园欺凌处理方法如下：
1、一定要沉着冷静，把自己的人身安全放在首位；
2、应该及时告诉老师和监护人，由老师和监护人共同解决纠纷；
3、如果出现人身伤害等情况，可以立即报警，情形严重，对方可能触犯刑法，构成故意伤害罪，要承担刑事责任；
4、如果学校一方存在过错，也可以要求学校承担一定的责任。
《中华人民共和国刑法》
第二百三十四条
故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。
《中华人民共和国民法典》
第一千二百零一条
无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。