集体春游对孩子的好处,带孩子春游有什么好处？

1、带孩子春游有什么好处?春游的好处是什么？我们一起来看看吧！
1、消除亚健康，促进骨骼发育
医学专家研究发现，春游可以消除人类的亚健康状态。人在与大自然的亲密接触中，远离了工作生活中的烦心事，身心放松，心跳每分钟会减少4~日次，呼吸减少己～3次，非常有益于心肺功能。所以，春日踏青，在大自然的怀抱里，
精神不振、失眠、疲惫等亚健康症状可以得到有效的缓解。春天去郊外踏青，空气中的负离子比城市多，人呼吸进去，会通体舒畅，对调节植物神经系统有很好的帮助，而且能促进骨骼的生长发育。
2、疏通经络
春游能够使人心胸开阔，疲劳消除，精神振
奋，还能促进细胞的新陈代谢，改善血液循环，
增加腰腿肌肉的活动。行走在美丽的大自然中，
洗可学支途中的乐趣，减轻午活的压力，也段烃
了体魄，使人体全身的经络得以舒缓放松
3、释放压力，放飞心情
置身山水之间，从心理上远离城市的喧嚣，工作的压力，自然让人的紧张和焦虑得以释放，
心灵得以休复，并获得积极迎接挑战的信心和智慧。
4、激发思维，萌发创新。激发爱心，增加
从人的生理心理机制看，春游有利刺激人脑
的“快乐中枢” ，从而让人心情舒畅，精神愉
悦，润滑思维，激发创意。春游最易使人生发亲近自然，感悟自然的情怀；人文景观与自然景观的绝妙结合，最易激发人的审美情趣，唤起爱
心，热爱生活和工作；特别当人的梦想与春之美
景在刹那间碰撞时，往往使人的心灵顿悟和升华。
5、启人反思，催人奋进
春之贵在于其绝美而短暂，
‘青青园中葵.
朝露待日。常恐秋节至，黄华叶衰……”，正因
其时光短暂，人们在感受春天的勃勃生机之余，
更易反思生命，从而更加热爱工作，追求效率，
永无止境。
春游,
-般指初春时到郊外散步游玩。古时还称为探春、寻春等。人们一般会在清明节前后结伴到郊外原野远足踏青，并进行各种游戏以及蹴朔、荡秋千、放风筝等活动，是一种重要的文化习俗。
春光明媚，正是外出踏青游玩的大好时节，
家长们纷纷利用节假日，带着孩子举家出行。
春游的好处是很多的，春游有利于孩子的情感发育、智力发育、身体发育等。
在大自然环境中，家长和孩子的天性得到充分的释放，
在共同嬉戏、玩耍中增进了感情，增加了家庭的粘合度。
同时，让孩子与外界的沟通，交往能力、适应能力都得到了加强。
现在的家庭结构并不简单，出行的人员中有父母、爷爷奶奶、外公外婆，依然是个小团队，
在团体活动中，团体之间相互关心、体贴，
也会感染孩子，对孩子品质的形成大为有利。
带孩子出门走一走，不失为一种好的教育方式，
但任何教育方式都有其局限性，
如果应用不当，会起到反面效果。
孩子在陌生的环境中，对一切事物都充满好奇，绿树、青草、红花、碧水、孩童、动物都觉得新奇，
五彩缤纷的大自然刺激着孩子的感官，
他们兴致勃勃地注视、倾听、触摸、询问、甚至品尝。
自然环境不但锻炼了孩子的自然观察能力、注意力、记忆力、描述能力和独立思考能力，
在一些历史古迹景点，还可让孩子感受历史。
家长如果能把握住这个契机，循循善诱，会收到良好的教育效果。

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2、春游对于孩子有什么好处呀?九零后应该都有过春游的经历，在班主任的带领下，欢快地出去玩。而在当下，很多家长担心孩子，不希望孩子参加春游活动，这种想法是不对的。因为，春游的好处有很多，特别是刚读小学、初中的孩子，更是希望亲近大自然、拥抱大自然。好处一：让孩子感受春天的气息。对于城里的孩子来说，每天都是学校、家里，不断地重复，假如周六周日家长还在加班，更没有人带自己出去玩了。特别是大城市的孩子，想自己出去玩家长更不会同意了。假如说，孩子能参加班集体春游活动，在老师的带领下亲近大自然，近距离地与大自然基础，感受春天的美好，是多么幸福的一件事啊。
好处二：提供家长与老师交流的平台。虽然在家长会的时候，老师能与孩子父母进行交流，但这种机会比较少且时间不充足，部分家长没有与老师近距离接触的机会。而在春游活动中，有充足的机会和时间家长能与老师进行交流，能够围绕孩子的各方面问题和老师请教，对于孩子的学习和成长都是非常有帮助的。同样，也能够拉近家长与老师之间的距离。好处三：一个非常棒的亲子活动。前文我们已经说了，家长平时忙于上班，缺乏陪伴孩子的时间。正是如此，很多孩子与父母之间有了隔阂。借助春游的活动，让父母能够有机会陪伴孩子，这种亲子活动，对于提升感情非常有帮助。
很多家长都认为孩子只有在课堂上、辅导班里才能学到知识，不知在大自然里同样可以学到东西，很多神奇的知识都可以在外界观察到。因此，学习不能局限在课堂里，如果有机会的话还是要带着孩子多出来走走，近距离地与大自然接触，让孩子感受大自然的美妙。学习也是如此，不用过于灌输，而是让孩子慢慢体会，主动探索、主动研究，孩子的学习效率才会大大提高。

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3、春季正当时,多带孩子出游有哪些好处呢?小宋和他的妻子喜欢在他们有孩子之前到处旅游。有了孩子并没有阻碍他们的脚步，于是小两口选择带着孩子去探索世界。但对于小两口的行为，家里长辈很反对，觉得经常出去会影响孩子的健康成长。其实带孩子旅行并没有长辈想象的那么可怕，反而会给孩子带来很多好处。今天我就选四个，详细讲解一下。
1.有利于亲子和谐
父母带着孩子一起旅行，可以拉近双方的关系。因为在旅游的时候，父母摆脱正常工作的压力，放松心情，和孩子更加心平气和地交谈，双方自然就能顺利沟通。当然，除了沟通之外，这里还有一个快速拉近父母和孩子距离的方法，就是一起穿亲子服。不要觉得这种行为幼稚。这种做法可以让孩子感觉到你对他们的重视，有利于亲子关系的和谐发展，让你的旅途更加愉快。家长要抓住这个机会！
2.开阔眼界
【集体春游对孩子的好处,带孩子春游有什么好处？】和孩子一起旅行，可以让他们看到不同的风景，帮助他们从小建立广阔的世界观，体验这个美丽的世界。而带更多的孩子去旅游，可以开阔我们的视野，结识更多的人，让他们了解更多不同的风土人情。在旅行的过程中，孩子可以学到很多知识，这往往是书本上不可能教给他的。因此，父母可以带孩子多去旅行，这样可以让他们更好。
3.练习社交
在旅行的过程中，经常会有机会和陌生人打交道，比如问路，逛街。父母可以让孩子多做这些事情，有利于培养孩子的社交能力、口头表达能力和勇气。只有一次又一次的尝试，孩子才会越来越愿意社交，这将极大地帮助他们发展性格，使他们将来能够很好地融入社会。
4.运动
旅行是一项非常体力的运动，因为在旅行的过程中，需要长时间在户外行走和锻炼，这样孩子的身体素质会越来越好。但是在这个过程中，家长一定要把握好，不要让孩子过度运动，否则会觉得很不舒服。
春游的好处是很多的，春游有利于孩子的情感发育、智力发育、身体发育等。在大自然环境中，家长和孩子的天性得到充分的释放，在共同嬉戏、玩耍中增进了感情，增加了家庭的粘合度。同时，让孩子与外界的沟通，交往能力、适应能力都得到了加强。
开阔眼界，愉悦心情，增进亲子感情。多带孩子出游看风景，可以让孩子多看到一些不一样的东西，也能在玩中放松心情。多带孩子出游，亲子之间互动变多，可以多点陪伴，增进亲子感情。
春季天气暖和，大自然空气新鲜，有助于孩子的身心得到放松；孩子可以充分领略大自然的美景，培养孩子的观察力和审美能力；同时也有助于激发孩子的好奇心和探索能力。
有助于孩子的身心健康、让孩子接触到更多新鲜的事物、可以让孩子适当的运动、可以增长见识、可以让孩子有更多童年乐趣。

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4、集体外出郊游的好处有哪些?集体出游有助于锻炼孩子的独立能力和社交能力，培养孩子之间的友好互助行为，增强集体意识和团队精神。学校组织郊游是很有必要的，是家庭出游不能代替的，学校组织的郊游使孩子脱离了父母的呵护，能够培养孩子的独立能力。尽管近期有地方发生了春游事故，但事故的发生应当提醒我们提高警惕，加强安全工作，而不是一刀切地取消郊游。
关于如何摆脱“郊游魔咒” ，让郊游回到孩子们中间，方芳给出以下建议：
一是建立事前预防机制。首先，需要学校在出游前制定详细的活动方案和应急预案，成立专门的安全管理小组，明确负责领导、具体带队老师等，共同保障出游安全。其次，在出游前要对学生和教师进行有针对性的安全教育，包括交通安全的教育、卫生安全教育等等。再次，安排的管理人员要具有一定专业知识或救助经验，明确分工和责任。最后，要采取一切安全措施防范事故的发生。
二是建立事后的事故解决机制，明确事故责任承担。郊游作为学校组织的集体活动，若出事故属于学生在学校学习期间受到的伤害，至于学校该如何承担责任关键看学校是否尽到了教育、管理的职责。对于无民事行为能力人也就是10岁以下的学生，法律对学校要求比较严格，需要学校证明其尽到了教育、管理职责，如果证明不了则推定学校有过错，需要承担责任。
对于限制行为能力人，也就是10岁以上18岁以下的学生，学校有过错时才承担责任。所以，学校应当在事前预防机制中充分制定好安全教育和安全防范措施，在组织学生出游时尽到自己的教育和管理责任，这样不仅会降低事故发生的几率，也避免了事故发生后的责任不清问题。

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5、春游对小学生有什么好处小学生现在去春游，基本上都是老师带他们去一个地方，然后到了那个地方之后只简单转了一圈之后，然后到树荫底下开始乘凉，开始吃东西，开始喝东西，孩子们打开薯片不停的吃，然后打开养乐多不停的喝。然后当自己喝的东西全都喝完，当自己吃的东西全都吃完的时候，然后一天也就结束了，然后就回到学校里面，表面上看他们都特别的开心，老师也都特别的累，总算一天结束了，但是我觉得这样根本没有意义，我觉得春游最大的意义就在于他们是一次外出旅行。
然后这次外出旅行，让孩子和老师之间的关系变得更加的亲密，因为孩子整天在学校里面都是看着老师一本正经的，但是这个时候离开了学习之后，老师就变得那么的和蔼可亲，这是一次跟老师之间的一次亲密的接触，也是一次亲密的旅行。这当然也会给孩子们带来一种特别亲切的感觉，当然春游的意义也不在于此，而是在于跟同学跟老师一起出去要注意的各种事项，然后从中也要得到一些启发，
就像孩子特别关心自己的安全问题，然后就像自己的妈妈一样照顾着自己老师总是那么无私的付出，然后这个时候回到学校应该更加受益匪浅才对，应该把一些事情记在心里，回去写成一篇日记或者是写成一个心得把它写出来，也可以锻炼自己的写作能力。我觉得这才是春游的一个本质，这才是春游应该发生的事情。
春光明媚，正是外出踏青游玩的大好时节，家长们纷纷利用节假日，带着孩子举家出行。春游的好处是很多的，春游有利于孩子的情感发育、智力发育、身体发育等。在大自然环境中，家长和孩子的天性得到充分的释放，在共同嬉戏、玩耍中增进了感情，增加了家庭的粘合度。同时，让孩子与外界的沟通，交往能力、适应能力都得到了加强。现在的家庭结构并不简单，出行的人员中有父母、爷爷奶奶、外公外婆，依然是个小团队，在团体活动中，团体之间相互关心、体贴，也会感染孩子，对孩子品质的形成大为有利。带孩子出门走一走，不失为一种好的教育方式，但任何教育方式都有其局限性，如果应用不当，会起到反面效果。
孩子在陌生的环境中，对一切事物都充满好奇，绿树、青草、红花、碧水、孩童、动物都觉得新奇，五彩缤纷的大自然刺激着孩子的感官，他们兴致勃勃地注视、倾听、触摸、询问、甚至品尝。自然环境不但锻炼了孩子的自然观察能力、注意力、记忆力、描述能力和独立思考能力，在一些历史古迹景点，还可让孩子感受历史。家长如果能把握住这个契机，循循善诱，会收到良好的教育效果。
教育孩子需要把握住时机，选择好环境以及教育方式。带孩子外出春游，就是个最佳时机，可以在游玩的过程中，向孩子灌输必要的思想，用鲜活的事例教育、引导孩子。孩子优良品质的形成，是个漫长的过程，需要我们不断地修正、灌输。润物细无声。于无声处实施教育，才能育成参天大树，这就需
要社会、家庭、学校“三位一体”，构成新的教育模式。
而我们一些家长却忽视了这一点，把孩子的品质教育完全推给了学校，导致教育失败。殊不知，家长是孩子的第一任老师，孩子许多良好习惯都是从家长身上获得，所谓“言传身教” ，就是用自己的行动影响孩子、教育孩子。行得正坐得端”，才能让孩子效仿。文明出行，首先自己要做好表率，不乱丢垃圾，不践踏草坪，爱护花草树木，爱护大自然，尊重自然，这是对孩子最好的教育。
虽然出行不文明现象已有所减少，但乱扔垃圾、践踏草坪等不文明现象时有发生。孩子在草坪上乱跑乱窜，折花断柳、攀爬雕塑等，都是不文明行为，家长应当立即制止，说服教育，指明不妥之处。而我们一些家长并没有做到这一点，他们自己的不文明行为，起到了一个坏的作用，直接影响了孩子。带孩子出门踏青，并不只是观景，更重要的是在营造一个环境，用自己的言行教育影响孩子，使孩子的品质得以提升。
外出可以尽情享受大自然的乐趣。外出不仅能陶冶人的情操，增长人的见识，让孩子学到许多在家学不到的东西，还可以锻炼人的意志、强身健体，更能激发孩子对生活的热爱，对大自然的仰慕。家长切切不可众星捧月，围着孩子转，管吃管喝还管玩，要真正让孩子走进大自然，接受大自然的熏陶，净化他们的心灵。
儿童存在着与生俱来的“内在生命力”或“内在潜能”，这种生命力是积极的、活动的、发展的，具有无穷无尽的力量。教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜能”，并使之获得自然的和自由的发展。让孩子在游玩中，在亲近自然中进行语言教育、动作教育、感官教育和品德意识教育，这才是我们出行的真正目的。文明出行，把品质教育课堂延伸到校外，利用好这不可多得的教育资源，实施品质教育，并可收到意想不到的效果。
小学生马上要开始春游了，毕竟春游到了，但是很多小学生的春游你到底有没有见过呢？他们就是到了一个旅游景点，然后到了旅游景点的一颗大树下面，然后只住了太阳，打开了书包，把书包里面所有的零食打开来，你根本没有办法想象他们一个。小小的书包里能装下多么多的零食，往往他们放了特别多的吃的，他们就在这个地方把所有的东西都吃完了，然后春游就结束了，这样实在是太没有意义了，那怎么才是一个有目的的一个春游了，春游的目的到底是什么呢？我觉得春游的目的就是培养孩子在外面等一种生存能力。也可以说培养孩子在外面的一种听话的能力，然后在外面的时候也可以考验孩子在外面跟老师的一个感情的一个培养。而且还给孩子带来了能写作文的能力。
孩子在陌生的环境中，对一切事物都充满好奇，绿树、青草、红花、碧水、孩童、动物都觉得新奇，五彩缤纷的大自然刺激着孩子的感官，他们兴致勃勃地注视、倾听、触摸、询问、甚至品尝。自然环境不但锻炼了孩子的自然观察能力、注意力、记忆力、描述能力和独立思考能力，在一些历史古迹景点，还可让孩子感受历史。家长如果能把握住这个契机，循循善诱，会收到良好的教育效果
只要是保证孩子的安全，还是有好处的。