人物语言描写的作文150( 五 ) 描写|语言|人物|作文|ng|语言文

例如有篇题为《赛场上》的作文，记叙了蓝队的守门员胡钰为了保护红队队员周丹丽，自己却被另一位运动员撞倒在地，手被擦破了皮。周丹丽马上来到胡钰面前，扶起了她。文章接着描写了人物之间的一段对话：周丹丽来到胡钰面前感激地说；“谢谢你，太谢谢你了。”而胡钰说：“不用谢，这是我应该做的。”而另一位运动员也走上前来急忙向胡钰道歉，胡钰说：“不要紧，你下次当心就是了。”这时场上的人都围上来，问长问短，胡钰高兴地说：“谢谢大家对我的关心，谢谢大家。”
这段对话描写的目的是为了表现比赛双方团结友爱的精神，但过多的描写，反而显得不真实，赛场上似乎已为了一个队员擦破点皮而停止了比赛，“大家围上来，问长问短” 。这在紧张的比赛中是不可能出现的，也不可能说这样的话。很明显，这些描写是不恰当的。
人物语言描写的作文150 篇6
小时候，我们经常幻想能听懂动物的语言，于是，这个发明就被我发明出来了。
这个小东西叫动物语言转换器，它长得像一颗小石头，可以根据你的耳型订做，是透明的，可以让别人看不出来。
它的功能有许多，第一种功能，就是转换动物语言，原理是将不能理解的语言转换成能理解脑电波，达到翻译。
第二种功能需要在大脑里植入一个芯片，当你在外面想发信息给别人，但又怕人偷看，怎么办？没关系，这个功能可以防止别人看你的手机，可以说是，完全不用手机它可以根据芯片接收的脑电波转换成文字，发生给你想发的人，打电话也可以，它将脑电波转换成音频，直接传到对方脑子里，以光速传送。
第三种，导航，这个芯片可以接受卫星信号图，图片会在脑子里形成，闭上眼睛就可以看见，还可以通过景物导航。出门就不怕迷路了。
看，这个小发明是不是很有用呢？
人物语言描写的作文150 篇7
我能听得懂鱼的话语。在的爸爸单位里养着两只小小金鱼，每个暑假我都会去看它们。每次我去看它们的时候，它们就会摇摇那金色的大尾巴，仿佛在说：“你好呀，小主人，好久不见。你看，我的尾巴是不是长得更漂亮了？”吃中饭的时候，我拿着鱼食盒在玻璃缸上摇几下，小金鱼就跳出水面，说：“我已经很饿了，快把鱼食给我吧！”晚上我要回家时，小金鱼又摇头晃脑地游过来，好像在说：“下次过来时记得给我们找几个伴！”
我能听得懂鸟的话语。我外公家在乡下，我去他家玩时，清晨就可以听到鸟鸣。叽叽喳喳一只鸟独自唱了起来，它好像在唱：“起床啦，起床啦……”过了一会儿，又有个不同的声音也唱了起来，“起床啦、起床啦……”后来，越来越多的鸟儿起来了，它们一起合唱：“起床啦，起床啦，大家起床吧……”每当这时，我就会被叫醒，起来吃早饭了。