《点金术》教学反思( 五 ) _国王

指名读9至11段，思考：
a、麦得斯最后是怎么做的
b、他的心情如何从哪个词可以看出来。
("疾步如飞" 着急、悔恨)
学生汇报学习情况，师适时引导、总结。
生答:……
根据学生的回答教师总结：经历了这些事情，国王的心情从心花怒放到痛苦，他明白了拥有了金子，不等于就拥有了幸福。麦得斯永远也忘不了这个教训，人不能贪得无厌。(板书：不能贪得无厌)
12 下面，让我们带着国王痛苦、哀求、着急、悔恨、沉重的心情分角(jue)色朗读8、9、10、11段。
四、感悟体会，课后延伸
1学了这篇课文，你们明白了什么道理呢
生答：人不能贪得无厌，应该做到知足常乐，知错就改。
2我们的现实生活中有没有贪得无厌的'事情呢
学生回答：……
3、积累延伸：
老师这里有一些名人对幸福的理解，你们想不想知道
课件出示名言：
(1)如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。--果戈里(俄国作家)
(2)有人说：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业--共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。--雷锋
师总结：同学们能从这个童话故事中悟到深刻的道理，这很好。其实这篇课文教给我们的不止是这个深刻的道理，课文里还有很多像"心花怒放、闷闷不乐"一样优美的词语，同学们能照着样子自己课后去积累几个吗下课后有兴趣的多收集一些吧!
五、推荐作业
1、用自己的话把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
2、积累本课的词语，并把这些词语抄写三遍。
3、在不改变文意的基础上缩写《点金术》。