遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子大概春日溶溶,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏．
研讨与练习
一作者从哪几个方面描写夏天景物
二找出课文中你认为精彩的几个比喻句和拟人句,品味它们的表达效果
三认真品味课文中的精彩语句：
春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；
秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极
请你发挥想像,写几笔“冬之色”
读一读,写一写
黛色灵秀贮满终极匍匐芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致春日融融,秋波澹澹
夏感
课文研讨
一、整体感知
本文描写夏季的景象,表现夏季紧张、热烈、急促的特点,表达作者对夏季独有的钟情
全文共五段第一段概述夏季总体特点,中间三段具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象,最后一段表达作者对夏季的热爱和赞美
中间三段是文章的主体第二段写夏季的自然景象,有实写景象——山坡上密密的草,长墙般的黛色林带,蜂蝶、蝉、火红的太阳、麦浪、热风、麦子的香味等,有虚写景象——炉子上的一锅水,海湾涌着一艘艘的舰船实写景象选取的是一些有代表性的自然景物,既诉诸视觉,又诉诸听觉（蝉儿长鸣）和诉诸嗅觉（麦子的香味）；虚写景象写的是幻觉,属于文学想像这些描写都显出蓬勃的生命力
第三段写夏天的色彩先以春天和秋天作比,衬出夏天的金**作者给这里的金**下了个独特的定义——象征着收获已有而希望未尽,承前启后,生命交替,这显然是作者的个人感悟这样的描写显出旺盛的生命力
第四段写夏季农民劳作的景象一写农民劳作辛苦,二写农民精神紧张用农民劳作来显出夏天的旋律是紧张的
第五段表达作者对夏天的情感态度作者又以春秋天来作比,并且采用欲扬先抑的写法,先说春秋之好,夏季则浸在苦涩的汗水里,历代文人都赞美春花秋月；然后笔锋一转,别出心裁,作者要大声赞美这个黄金的夏季
总之,全文五段各有写作的重点,像一组画,从不同方面进行描绘,层次井然,思路清晰
二、问题研究
1文章首段和末段在文章中各起什么作用
首段仅一句,是全文内容和情调的总概括,“旋律”前的三个修饰词“紧张、热烈、急促”,既表明作者意想中的夏天的特点,又对下文起着提领作用由于是独句,显得更加突出而重要末段既总结上文,又顺承上文的写景进到这里的抒情对比而言,前四段都偏重写景,此段偏重抒情,景写足了,情自然生出,写景和抒情组合融洽,成为有机整体
2文章以“夏”这题,为什么只写自然之夏和农人之夏

• 维道的功效与作用
• linux用dbca创建数据库报权限不足，求解决
• 儿童简笔画——母鸡孵蛋
• 尽量要完结的，《这锅我不背》和《重生算什么》别推，我看了的
• 睡眠面膜不能天天使用
• 狗可以放在阳台吗
• 三更半夜鸡啼声是什么生肖
• 微信声音提醒怎么设置
• 网页内的js卡住的问题