记得还有一个隆冬的早晨 ， 天气很冷 。为了御寒 ， 我和伙伴们到小河边滑冰 。我一不小心 ， 双脚跌进了石灰坑 。我好不容易把脚提出来 ， 可皮靴里已塞满了石灰 。“不能穿了” ， 我果断地把皮靴脱掉 ， 准备要妈妈给我洗 ， 又一想：妈妈会批评我的 。最后 ， 我想出了一个两全其美的办法 ， 把皮靴藏到门缝里 ， 等天气暖和一点再洗 。第二天 ， 天气稍微暖和一点 ， 我就去洗
皮靴 。但门缝里皮靴的影子都没有 。我着急得差点哭起来 ， 过了一会儿 ， 镇静下来 ， 就到别处去找 。刚找到后门 ， 就听见熟悉的“唰、唰、唰”声 。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去 ， 在天井里 ， 我发现了妈妈 ， 她正在为我洗皮靴 。她的手冻得红红的 ， 裂开了几条缝 。虽然天冷 ， 但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠 ， 我走到她的身边 ， 夺下刷皮靴的刷子 ， 一边说：“妈妈 ， 我来洗 。”妈妈关心地说：“振振 ， 我来洗 。”我怎么也不答应 ， 可是 ， 她已经把皮靴和刷子夺去了 。最终 ， 还是妈妈洗了 。她洗完后 ， 又一丝不苟地烤皮靴 ， 当我重新穿上皮靴时 ， 眼睛已被泪水模糊了 。
啊！我要赞美 ， 赞美妈妈的手 ， 更要赞美您――妈妈 。
老师点评
《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质 ， 不是像许多同学那样 ， 就“勤劳”写“勤劳” ， 而是选择一个侧面 ， 从“手”的角度 ， 具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的 ， 是妈妈这双手做好；穿的 ， 是妈妈这双手缝成；温暖 ， 是妈妈这双手送来；懒惰 ， 是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感 ， 因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分 。
我的语文老师
瞧 ， 这位身穿黑华达呢中山装 ， 戴着黑色宽边眼镜 ， 脸上带着微笑的中年教师 ， 他就是我们敬佩的语文老师――陈老师 。陈老师知识渊博 ， 教学经验丰富 ， 上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣 。我们尤其爱听他的作文课 。他讲起课来总是那么风趣、幽默 ， 引人入胜 ， 使我们兴趣盎然 。我们在不知不觉中爱上作文 ， 逐步懂得一点写作的“奥秘” 。

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