怎样加入中华诗词网( 五 )
好一个调皮的孩子!(节选自谢大光《鼎湖山听泉》) 问:“好一个调皮的孩子” , 为什么不说成“真是可爱的孩子”? 答:因为“好一个”比“真是”感情更强烈 , “调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征 。
结构类 提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式:不能 。
因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系 , 环环相扣 , 表达了…… 答题示例:“记住:想占便宜的人 , 往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住 , 想占便宜的人 , 可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人 , 生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长的对儿子说 。
(节选自《荷包蛋》) 问:文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换?为什么? 答:不能 。
因为文中这三个词语是递进关系 , 表达了父亲对儿子的关爱之情 。
修辞类 提问方式:这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处? 答题模式:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境 1. 比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性 。
2. 排比:有气势 , 加强语气 , 一气呵成;层层铺开 , 逐步扩大 , 对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性 3. 对比:强调了……突出了…… 4. 设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考 5. 反问:强调 , 加强语气等; 6. 反复:强调了+加强语气 答题示例:两千多年前的这个关于知音的传说 , 已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里 , 有时发出细微的声响 , 让人们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像飓风似地咆哮 , 催促人们赶快付诸行动 。
神往和渴求充满了崇高友谊的知音 , 是一种多么纯洁而神圣的情操 。
(节选自2002年全国卷《话说知音》) 问:怎样理解这一段中“有时发出细微的声响 , 让人们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像飓风似地咆哮 , 催促人们赶快付诸行动”的表达作用? 答:此处运用了比喻、比拟的修辞手法 , 形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用 。
二、有关布局谋篇的题型: 提问方式:某句(段)话在文中有什么作用? 答题模式: 1. 文首:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛 , 埋下伏笔;设置悬念 , 为下文作辅垫 。
2. 文中:承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文 。
3. 文末:点明中心;升华感情 , 深化主题;照应开头 , 结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷 。
答题示例:我怕我父亲 , 他打我是真打 。
看着他瞪圆了眼 , 一步一步逼近 , 还不敢躲 , 绷紧了肌肉等着 , 于是一巴掌扇过来 , 于是脑袋嗡的一声……(节选自韩羽《父子之间的怯意》) 问:请简析第一自然段(即上文)在作品中的作用 。
答:(1)为下文写父亲对“我”的爱作反衬;(2)为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫;(3)照应了“父子之间的怯意”这个题目 。
三、有关表现手法的题型: 艺术类 提问方式:文章这样写有什么好处、效果、作用? 答题模式:使用的方法+内容+效果(或作用) 答题示例:这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流 , 各有其截然不同的背景、色彩和内涵 , 不可一概而论 , 却都是时代浮沉的侧影 , 历史浩荡前进中飞溅的浪花 。
民族向心力的凝聚 , 并不取决于地理距离的远近 。
我们第一代的华侨 , 含辛茹苦 , 寄籍外洋 , 生儿育女 , 却世代翘首神州 , 不忘桑梓之情 , 当祖国需要的时候 , 他们都做了慷慨的奉献 。
香港蕞尔一岛 , 从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流 , 对大陆踊跃捐助 , 表示休戚相关、风雨同舟的情谊 , 是近在眼前的动人事例 。
问:本文第四段(即上文)写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流 , 并赞颂他们不忘桑梓之情 , 慷慨奉献 , 与祖国休戚相关 。
请你结合情结 , 分析这样写的作用和好处 。
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