幼师教育教学反思怎么写?( 三 )


在日常教学工作中,李老师总是满怀高度的责任心,面对全体孩子,尊重他们的人格,为每一位孩子提供发展机会 。有一次开展体育活动《谁的力气大》,李老师巧妙地设计游戏情境,充分调动孩子积极性,在自主探索、讨论、尝试之后总结都有哪些好方法,并鼓励那些不爱表现的孩子大胆的表达自己的.想法,促进他们在品德、智力、体质等各方面的发展 。李老师还强调我们,传授给孩子的内容必须准确科学,要对孩子所学的知识负责 。教师所传授给孩子的新知识,第一印象会根深蒂固,教书育人是一项职责重大的工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎 。这样就要求我们自身应不断的去学习,逐渐深化我们的知识并准确的传达给孩子 。
在班级管理工作中,她同样做的非常出色 。中班的时候,班上有位家长非常关注孩子的教育,但总是有着自己的一套教学理念,为此经常对我们的教育方式进行指点、评价,这时候李老师并非一味的否决或连忙认同,而是用她强大的专业理论知识和教学经验说服家长,慢慢地这位家长开始积极主动地配合我们的教学工作 。李老师总对我们说,作为幼儿教师,不仅要对孩子负责,也要对家长负责,当家长把他的心肝宝贝送到我们这里时,就要知道我们的责任有多重,我们不仅要像妈妈一样呵护孩子,关爱孩子,帮助孩子 。同时也要担起教师的责任,培养孩子良好的生活、学习习惯,培养幼儿与他人合作、交流合作各方面的能力 。
世上有很多东西,给予他人时,都是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多 。您也许会问:“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱孩子的方式有很多种,一个充满爱意的微笑、一句亲切的话语、一个细微的抚摸都能激起孩子的小小涟漪 。李老师在用自己的真心爱孩子,用各式各样的方式关心孩子,这些不仅是我们能看到的,孩子和家长更能深刻地体会到 。爱不是索取,也不是等价交换,而是付出,是给予 。可能教师不像伟人,不能象伟人一样受万人敬仰;教师也不是英雄,不能象英雄那样树碑立传,流芳千古;教师更不是明星,不能象明星一样妇孺皆知 。相比教而言,教师所做的一切,都是那么普通,那么平凡,但也正是因为有了教师的这种无私的爱,才更显得崇高无比 。我们始终相信:桃李满天下之日,便是爱满天下之时 。

幼师教育教学反思怎么写?


幼师教学反思
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(一)
每个孩子都有其独特的内心世界,尤其是性格内向的孩子,他们的内心世界更加细腻、敏感,易受伤害,需要老师付出真诚的爱心和极大的耐心 。
我们班有个聪明的“小酷哥”却不爱说话,他有个好听的名字叫“浩然”,可是他却是班上的“打架高手”,孩子们最不喜欢的人 。原因很简单,他的一对小拳头几乎成了他的全部语言,在短短的一个月里他差不多打遍班上的每一个孩子 。每天都有关于他的一些“新闻”,只要是他想要的玩具,不管在谁的手中他都要马上占有,谁要是不服从,就会遭到他的“拳击” 。班上为此而告状的声音总是连绵不断,而告状声越多,他就越孤单,拳头也就越多地伸向别人 。最奇怪的是,不管发生什么事,他都不会有很大的情绪波动,他不会因为受表扬而兴奋,也不会因为挨打批评而掉眼泪,在他的脸上很难找到欢笑 。这也许就是他“小酷哥”名字的由来吧 !