初中教学工作计划精选10篇( 六 ) 「问人人知识网」

(1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学资料、定中心发言人。(2)五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。
(3)六有。即有重点有措施有收获有提高有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心资料。
(4)作业的布置量适中作业的目的要放在透过信息反馈、发现问题并解决问题上反对贪多贪难、食而不消作业务必对教学资料具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析去粗取精对参考资料的资料加以比较、适当补充。作业要分层以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案对症下药让每个学生都知其然并知其所以然。努力造就优等生带动中等生辅导“后进生” 。
4、加强业务精细管理确保教学规范有序
进一步加强教学常规管理要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点) 。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、强化学科组织建设建立校本教研制度
完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动加大学科教学研究力度;实施全面质量管理健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作加强与市区同级学校的联谊真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无开展经常性的相互交流确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。
6、提升教研水平强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路向科研要质量以科研求生存、求发展。以课题研究为中心教研科研有机融合透过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究各教研组、备课组用心制订好各组的课题计划和活动计划做到有准备、有主题、有质量坚持理论与实践相结合在深层次上开展教学研究、教改试验实现教师人人有研究的课题。
7、增强教学辅助功能确保一线稳定有序
加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全为教学一线带给安全、优质的服务;教辅工作管理教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序为教学常规管理的有效落实做好先行保证。