大学生实习总结集合9篇( 三 )

大学生实习总结篇2教育家夏丐尊曾说：“教育不能没有情感没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘没有爱就没有教育。”关于爱的教育我们听之甚多可是真正实践起来却别有一番感触在心头。而我就遇到了这样一群你爱不起来又不得不爱最后又很爱的学生。
弹指一挥间实习已过去两个月思绪随时间跳动从一开始的初出茅庐探索尝试到现在小有收获还算游刃有余中间经历了许多次悲喜交加百感交集由最初的恼怒、害怕、质疑失望到现在的窃喜、快乐和欣慰。其中9班就是带给我五味杂陈所有感受的一个曾经让我“恨”但现在又让我爱被称为除了班主任的课其他课都会掀房顶的一个班级。
上9班的第一节课由于他们对我并不熟悉新老师上课感觉比较新鲜表现还算可以。但是第二节课他们的本性就暴露无疑了。整个班级有一多半的人没有在听课仿佛他们每一个人都在最短的时间内摸准了我的脾气说话看课外书做小动作甚至故意制造声音吸引注意的完全像乱了阵的伏兵并且还有一个专门挑战我的小男孩当时站在讲台上的自己恼羞成怒几乎所有的血液飞速涌到头顶满脸通红。这一节失败的课彻底打败了我勉强建立起来的自信心。课下反思自己是不是第一节课没有上好还是方法不对还是不够严厉。之后的课依旧如此他们捣乱我训斥他们他们仍然变本加厉我就更生气仿佛我和他们之间的空气中弥漫着一种及其强大的推阻力排斥力。他们甚至我都是眉头紧锁板着面孔。寻找班主任并不是长久之计我在摸索渐渐害怕上他们班的课渐渐质疑自己渐渐对他们对自己失望一度让自己心情很低落。
直到有一节课我利用最后5分钟询问他们对我的意见可以匿名写。虽然收上来的建议并不多其中还有说老师挺好的之类的话。但我从为数不多的几份中看到了学生的细腻。有的在建议中直言：“老师你不喜欢我们。”“你老拿我们和别的班比较”当我看到一个个用稚嫩的笔画写出来的文字时我才意识到自己的错误我才认识到了原来他们是最聪明的原来是他们在用行为表达对我消极情绪的反应原来我在影响着他们。经过这次心与心的交流我深刻反思了自己。开始转变自身固执的观念把他们的顽皮抵抗倔强当成一个青春期的孩子固有的标签。我开始接近他们走进他们了解他们。
课下我会主动和他们聊天细心的发现他们身上的闪光点。有的人爱画画并且画的很好我就利用机会让画画好的同学到黑板上画中国地图给他们讲时事政治。有人成绩提高了哪怕是一分我也会鼓励表扬。渐渐地我看到了他们可爱的笑容他们愿意和你说真心话了他们会很尊敬的向你问好上政治课也会收敛不那么捣乱。他们会傻乎乎的问你：“老师我是一个好孩子吗？”我思考几秒一边点头一边很坚定的说：“是” 。他们会喜欢上政治课后排的学生也会抬起好奇的脑袋听你讲国家大事。自习课我去班里会有学生问你不会的习题。好喜欢好享受这样融洽的氛围。是他们告诉了我如何去爱如何经营课堂如何走进学生。