五、教学内容的深化
本节课，我认为自己在上课时，没有深化【竖式的算理】，写在十位表示几个十，写在个位表示几个一 。另外一个班的课，我决定还要增加练习铺垫如：下面的数由几个十和几个一组成（7
3、
26、
31、
4、40），以便学生对竖式书写注意的地方“个位与个位对齐，数位要对齐”有更深的理解！

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