读心之育有感写法怎么样？

《心之育》有感
寒假期间，我认真地拜读了全国著名特级教师优秀班主任毛蓓蕾老师的《心之育》一书，内心受到强烈的震撼，心情久久不能平静。
透过《心之育》这本书的字里行间，我仿佛看到一位淡泊名利，无私奉献，为祖国的教育事业呕心沥血，孜孜不倦的伟大教育工作者的身影。毛蓓蕾老师六十余年来如一日，始终以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神自勉，即使在重病缠身卧床不起时，她也仍然笑对人生。热情鼓励帮助那些学习上遇到困难或品行不良或家庭残破、自暴自弃的孩子，一如既往地扶持引领那些青年教育工作者。毛老师堪称我们学习的典范，人生的楷模。
《心之育》中撷取了毛蓓蕾老师六十多年的教学生涯中几朵小小的浪花，它用饱含真情的语言告诉我们：育人者首先自身需有一颗赤诚的爱心和美好的心灵，她以自己无私的爱心使一朵朵即将枯萎的花朵重新迎来了生命的春天，她以满腔的热情和甘为人梯的精神，指导青年教育一步步走向成熟，成为教育园地里的栋梁。
书里的一个小故事《编织爱心教育网》给我留下难忘的印象。一位名为盼思的学生因家庭离异，学习上不思进取，与父母交流困难，甚至有犯大错误或走上犯罪的倾向。针对以上情况，毛老师多方位、多角度对其反复进行教育，先后到了生母、外婆、父亲、后母和所有任课教师处了解情况，与他们及时交流意见，同时启动社会力量来做好转化工作（联系谢警官对其进行法制教育）使盼思悬崖勒马，重新走上正道。这个故事对我们非常有启发。我班也有一些学习困难的学生。他们性格孤僻，生活习惯不好，学习态度不端正，但在实际教育中，我总是起先还有些耐心，进行购几次教育，到后来，不见效果，也就渐渐放弃，不能持之以恒地用满腔热情对待每一位后进生。有时自己在思想上要求不严，心想反正已经努力过，尽过一些力，学生不听也没有办法。由此可见，对比毛蓓蕾教师不仅有着满腔热情，还有一颗始终如一的滚烫的爱心，我深感惭愧。《心之育》为我们今后的思想教育指明了正确的方向。
《心之育》一书向我们传达了这样的教育理念：一名教师只有树立崇高的师德，理解并尊重孩子，关心孩子的心灵，用饱满的热情用一颗真心去关爱每一位学生，教育每一位学生，她的“教育”园地才可能桃李芬芳，硕果满园！