黄山奇石二年级语文上册教案怎么写？(21)

3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
教学重点
1、识字、写字和朗读课文
2、充分运用图画，启发学生抓住黄山奇石的特点，展开想象。
教学难点
运用图画，启发学生抓住黄山奇石的特点，展开想象。
教具准备
有条件的可用黄山相关图片或视频资料
导学过程
二次备课
第一课时
一、谈话揭题
1 。（师板书：“黄山”）同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。
2 。师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称;奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝” 。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。
二、初读课文，把握主要内容
1 。学生初读课文，画出生字，多读几遍，记一记。想一想课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子。
2 。小组讨论，学习生字。
方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒;再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。
3 。汇报学习情况。
请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。
区：共4画，半包围结构，先里面再封口。
滚：右边中间部分是“公”，不是“合” 。
著：要和“着”区别字形。
状：要和“壮”区分形、义。
4 。理解词义。观察图画、查字典理解词义。哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。
5 。说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子？
三、学习第一自然段
1 。点名读。评议：他读得怎么样？听了他的读之后有什么感受？
2 。指导朗读。
3 。让学生在理解的基础上用“秀丽神奇”和“尤其”练习说话，介绍一下别的风景区的特点。
四、指导书写。
翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。
滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。
省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。
其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。
五、作业。
1 。熟读课文。
2 。写生字词。
3 。搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。
第二课时
一、复习导入
1 。出示生字词卡片认读。
2 。课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子？哪些自然段分别介绍了它们？
二、品读课文展开想象体会“奇”“趣”“多”
1 。过渡：这些石头怎么有这么有趣的名字呢？你最感兴趣的是哪块石头？为什么？