小学语文教研活动总结怎么写?(11)
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动 。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习,特别是教研培训 。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高 。
二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统 。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬 。面对此种情况,我校教导处和语文教研组立即调整了教研活动计划,扎实开展的开展了有赵凤英老师的公开观摩课、王莉、赵晓岚老师开展的教学研究课和低、中年级的阅读交流、高年级的作文教学等多项交流活动 。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用 。每次活动,我们都认真抓好以下环节:一帮一指导备课(六帮五、三帮四,二帮一),组织听课,评课、诊断、总结 。其中赵凤英老师在阅读教学课给大家提供了成功的示范 。这样在全组范围的相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平 。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识 。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的 。比如,在期中考试后,组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动 。在期末复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动等 。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步 。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术和艺术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的 。
三、教学常规检查常抓不懈,落实到位
为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改 。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务 。
在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,本学期真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平 。
加强教研组成员之间的紧密协作 。互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评 。善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思 。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新 。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验 。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校申报的的一个市级课题实施研究工作 。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题 。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的'实验操作 。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题 。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文 。
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