随着抽象逻辑思维的发展，大班孩子开始能根据食物的本质属性进行初步的概括分类，我觉得这一特点在这次活动中表现得尤为突出 。在活动中，我给他们充足的时间，让他们充分表达 。孩子有这方面的经验、知识，讨论起来才热烈 。作为老师，要捕捉孩子讨论过程中的“亮点”，及时提升，切实促进幼儿情感智能的和谐发展 。
【有用的五官大班健康教案怎么写？】本文扩展阅读：五官，特指人的面貌长相 。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征 。

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