怎样鉴赏古诗的表达技巧( 二 )
比李白大十多岁的孟浩然,这时已经诗名满天下 。
诗人送友人远行,对老朋友要去繁华的扬州充满了羡慕,诗中洋溢着欢快的情绪 。
诗人在江边极目远送,可见两人友情的深厚 。
全诗自然清丽、境界开阔、形象传神 。
二,西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥 。
——唐?张志《渔歌子》赏析:此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中,寄托了作者爱自由、爱自 然的情怀 。
词中更吸引我们的不是一蓑风雨,从容自适的渔父,而是江乡二月 桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景 。
雨中青山,江上渔舟,天空白鹭,两 岸红桃,色泽鲜明但又显得柔和,气氛宁静但又充满活力 。
而这既体现了作者 的艺术匠心,也反映了他高远、冲澹、悠然脱俗的意趣 。
此词吟成后,不仅一 时唱和者甚众,而且还流播海外,为东邻日本的汉诗作者开启了填词门径,嵯 峨天皇的《渔歌子》五首及其臣僚的奉和之作七首,即以此词为蓝本改制而成 。
又,旧注都以西塞山在湖州,恐非是 。
张氏《渔歌子》词共五首,分咏西塞山、 钓台、松江、雪溪、青草湖,泛言江湖渔钓之乐,其地都不在湖州 。
当依陆游 《入蜀记》所说,西塞山即鄂州的道士矶:“矶一名西塞山,即玄真子《渔父 辞》所谓‘西塞山前白鹭风’者 。
”苏轼谪居黄州时,曾游其地,有云:“元 真语极清丽,恨其曲度不传,加其语以《浣溪沙》歌之 。
”(徐俯《鹧鸪天》 词跋,见《乐府雅词》卷中)苏轼《浣溪沙》词:“西塞山前白鹭飞,散花洲 外片帆微 。
”散花洲即在长江之中,与西塞山相对 。
徐俯《鹧鸪天》词:“西 塞山前白鹭飞,桃花流水镢鱼肥 。
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求古诗序言!!!! 传诵中华古诗 弘扬传统文化 积淀人文底蕴 孕育民族精神 中华古诗是我国文学宝库的瑰宝,她源远流长,内容广泛,思想深邃,语言精辟,一首首诗作,就像一面面镜子,反映社会生活,映照人们的心灵,启迪人们的心智,传承中华的美德 。
阅读背诵大量的古诗,可以获得丰富的文学知识,又受到良好的思想教育;既启迪思维、培养灵感,又提高语言表达能力;既孕育创新精神,又增强审美情趣 。
古诗文阅读背诵重在开发记忆力,培养其对于中华传统文化的兴趣,为将来的厚积薄发创造条件 。
诗中有画,诗中有乐,诗中有理.古诗是中华民族的优秀文化,文化是一个民族真实的性格,是一个民族的标志,是一个民族的根本所在,是一个民族的生命“基因” 。
没有文化的根源,就没有办法形成一个民族;掐断文化的根脉,失掉根本,一个民族也就没有办法自立于世界民族之林 。
歌文化是民族精神的重要标识,它内含民族特有的思维方式、想象力和道德意识,是一个国家、一个民族生命活力的象征 。
曾经有人说:“文化是一个民族最真实的性格,是一个民族骨子里流淌的血液 。
”中国是世界文明古国 。
上下五千年,中华民族创造了辉煌的人类文明和灿烂的诗歌文化,成为中华民族的集体记忆和精神象征 。
中华古诗文化凝结着中华民族的民族心理、民族性格、民族情感和民族精神,积淀着中华文化的价值取向和理想追求,承载着中华民族的人文血脉和道德精华 。
传诵中华古诗,弘扬传统文化,积淀人文底蕴,孕育民族精神 。
事情有好的开头,怎么用诗词表达 最好的表达是《增广贤文》:一年之计在于春,一日之计在于晨,一家之计在于和,一生之计在于勤 。
《老子》第六十四章:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下 。
以上二例句就是古人说的:“千里之行,始于足下",就是告诫我们做任何事情都应从零开始,有个好的开始,通过逐渐积累,做起事情才能事半功倍 。
而荀子《劝学》 原文片段:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉 。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海 。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍 。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂 。
译文:堆积土石成了高山,风雨就从这儿兴起了;汇积水流成为深渊,蛟龙就从这儿产生了;积累善行养成高尚的品德,那么就会达高度的智慧,也就具有了圣人的精神境界 。
所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海 。
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