《鼹鼠的月亮河》读后感怎么写？

我读了鼹鼠的月亮河这本书，我觉得这本书上有很多智慧，比如鼹鼠米先生生了九个儿子，第九个是最小的一个，也是主人公，他的名字叫米加，他不喜欢挖土，而喜欢发明。
我觉得这之鼹鼠很特别因为很多鼹鼠喜欢挖土，而他却喜欢发明。

《鼹鼠的月亮河》读后感怎么写？

今天，我把《鼹鼠的月亮河》看完了。文中的鼹鼠妈妈和鼹鼠爸爸生了九只小鼹鼠，有八只小鼹鼠很顽皮，第九只小鼹鼠它叫米加，它很贪睡可是也很爱发明东西。有一次米加离家出走了遇见了一只叫尼里的鼹鼠它每次都要洗很多衣服。米加决定要送给尼里一台洗衣机，可是还少几个零件要去很远的城市去买，经过米加的努力，洗衣机终于完成了。送给了尼里。
看了这篇文章，让我懂得了一个道理不管是学习还是做事情都要一心一意不要三心二意。做事情要坚持到底不要半途而废。总有一天“彩虹”会来到。

《鼹鼠的月亮河》读后感怎么写？

我读了《鼹鼠的月亮河》，觉得现实生活中，同学之间听到见到很多类似鼹鼠爸妈的想法、做法，我觉着这样会给孩子带来压力。
【《鼹鼠的月亮河》读后感怎么写？】这本书主要讲了鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河畔，与众不同的鼹鼠米加不喜欢爸爸为他选择的人生之路。怀揣着一块月亮石离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了新的'朋友，找到了自信，实现了梦想。
我觉着望女成凤或者望子成龙都不对，我们不能跟风式的学习，家长不想让孩子输在起跑线上的想法好，可是这样会造成孩子没有童年，还会浪费时间和钱财，更坏的是造成父母和孩子之间的不和。
读了这本书，我觉得应该唤醒所以爱孩子的父母，孩子有孩子的未来，强迫不是成功的秘诀。

《鼹鼠的月亮河》读后感怎么写？

“小鼹鼠们”该怎么走？
-----读王一梅儿童文学《鼹鼠的月亮河》有感
二年级部
刘欢欢
对于诸多的文学形式，我偏爱于充满童真童趣的儿童文学，更享受和孩子们共读一本书的过程。这个假期，我要求孩子们去大量的阅读，其中包括《大个子老鼠小个子猫》、《小布头奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《鼹鼠的月亮河》等等有趣的儿童文学作品。
不同的人看同样的书，切入点不一样，自然会引发不同的感想，我的孩子们可能在识字和情节上有收获；那作为成人的我，看这本书就像看我的教育一样。
书中那个与哥哥们与众不同，不想成为像爸爸一样优秀挖掘专家的米加，不正像我的孩子们吗？他们有自己的思维、有自己的想法。现在的他们或许就像白天呼呼大睡的米加，看起来一无是处，但我相信在很多孩子心里一定藏着一个最美好的愿望，可能是像米加一样希望为好朋友做好事，也可能是想成为一名优秀的画家、音乐家、、、、、、纵然孩子们有诸多的自己的想法，但很多家长和老师就像鼹鼠爸爸一样希望孩子朝着自己预设的方向前进，高考填志愿就是很好的例子。