弘扬中华传统文化的诗词( 七 ) 当今时代精神是什么

通过培养训练，形成一支熟悉中国传统文化历史，熟悉传统文化教材，熟悉教学方法，有独立教学能力的中小学教师队伍。
3、加强中国传统文化教材的编制。
要集中人才，结合我地区特点，编写中小学传统文化教材，并不断加工修改、提高教材质量。
为中小学生的传统文化教育提供好的素材。
4、发挥我地区传统文化教育基地作用。
我们这里有许多著名的传统文化教育资源。
要充分利用本地的博物馆、展览馆、革命烈士陵园、文化大家及爱国人士的故居等教育场所，带领广大中小学生定期学习参观，并以此开展形式多样的传统文化教育活动。
5、营造中国传统文化的舆论环境。
弘扬中国传统文化要有良好的舆论环境和社会氛围。
在学校及社会上的各种社会公共场所，设置标语、图片、宣传画等载体，展示中国传统文化；通过设专栏、办专刊、学校广播站等载体，介绍中国传统文化；要开展以弘扬传统文化为题材的校园、社区等文娱活动，宣传中国传统文化。
为中小学生学习接受传统文化、学习传统文化、发扬传统文化努力营造良好的环境。
中国传统文化内容丰富，博大精深。
而我们在学校中最需要继承的是什么呢？那就是中华民族精神。
中华民族精神是从中国传统文化抽象整合出来的价值体系的精华，在具体操作时，应把继承学会做人、学会学习的传统作为弘扬和培育中华民族精神的切入点和突破口。
因为学会做人、学会学习是现代人必须具备的两种基本素质，这两种基本素质是一个人不断成长发展和弘扬民族精神的基础，因此，弘扬中国传统文化，应该首先继承学会做人、学会学习的优良传统。
1、学会做人学会做人既是学生成长的基础与保证，也是弘扬和培育民族精神的重要内容。
中国传统文化关于学会做人的内涵十分丰富，涉及到人的理想信念、价值取向、行为方式等，具体表现为爱国、自尊、尊敬、知礼、遵规、反省、改过，诚信、持节、厚仁、贵和、求新等。
我们要使我们的学生做到：（1）学做一个爱国的人。
爱国就是对祖国的热爱，是中华民族精神的核心。
（2）学做一个既自尊又尊敬人的人。
中国传统文化强调一个人要自尊、知耻，这是做人的底线之一。
（3）学做一个知礼、遵规的人。
中国传统文化历来非常重视知礼和遵规。
（4）学做一个反省、改过的人。
这是中国传统文化大力倡导的一种道德修养，就是一个人要不断地反省和改正过失或错误。
（5）学做一个诚实守信的人。
诚信是中国传统文化推崇的一种人格境界，是一种个人修养，也是一种道德行为。
（6）学做一个持节的人。
持节就是保持气节，具体指志气和节操，是一种高尚的人格品质。
（7）学做一个勇于创新、奋发向上的人。
求新是中国传统文化的重要内容。
求新就是要与时俱进。
没有求新，社会就不能发展，人类就不会进步。
（8）学做一个务实践行的人。
中国传统文化提倡讲究实际、崇尚实干的精神，注重“言行一致”，“身体力行”，“以身作则” 。
2、学会学习学习是学生的基本任务，学生最重要的学习是学会学习。
我国自古以来就重视教导学生学会学习。
中国传统文化有关直接或间接教导学生学习的论述，涉及到学生学习的立志、自强、惜时、毅力、好学、善学、求索、实践等各个方面。
在学会学习方面，我们要使我们的学生做到：（1）学会立志，做一个有志向的学习者。
中国传统文化历来就很重视人生志向的确立。
（2）学会自强，做一个自强不息的学习者。
自强即发挥自己的能动作用，努力进取，昂扬向上。
（3）学会惜时，做一个有效利用时间...