幼儿园班务工作计划|2021幼儿园班级工作计划( 三 ) 「问人人知识网」

措施：
▲通过语言、音乐游戏活动鼓励幼儿大声说话，和其他幼儿交往。
▲通过各种语言活动、阅读活动，帮助幼儿更好的理解他人语言。
▲在争当和评选“故事大王”的活动中，培养幼儿的自信心和认真倾听的良好习惯。
▲重视幼儿交往中的情感体验，关注交友中存在弱势和困难的孩子，告诉幼儿一些赢得朋友的方法，如：说到做到、宽容他人、看到别人的长处等
▲尝试互相评价，寻找最受欢迎的小朋友。
2、喜欢阅读，初步了解内容。尝试欣赏各种艺术作品，关注各种符号表达。
措施：
▲提供优美的散文等语言材料，高质量的艺术作品，培养幼儿的审美能力。
▲提供各种语言游戏，提高幼儿表达的兴趣。
▲阶段性地请幼儿带来自己喜欢的图书和同伴一起分享。
▲每两周一次到图书馆中去看书，在教室的图书区中放置故事书的同步录音。
3、乐意用各种材料、工具、方法，进行表达，萌发想象能力。
措施：
▲保证幼儿进行角色游戏的时间，努力创设良好的空间环境。
▲设立收集箱，师生共同收集不同的材料，以提供幼儿在游戏中制作所需的替代物。
▲在活动区活动中提供幼儿各种材料，（蜡笔、颜料、橡皮泥等）、让幼儿自由运用，熟悉不同的材料和工具。
▲改变传统单一的评价方法，支持和鼓励幼儿的想象。
▲在如头发调查表、爸爸调查表等各种调查表交流时，更关注幼儿的不同表达方式。
4、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表达自己的理解和自己喜欢的角色。
▲在午餐、收玩具时播放适宜的音乐，歌曲供幼儿欣赏感受。
▲角色游戏中和幼儿共同准备表演所需的头饰、服饰，并提供熟悉的音乐。
▲和小班联系，鼓励幼儿表演给弟弟妹妹看。
（二）个别教育
1、奇奇
基本情况分析：
奇奇是爸妈的第二个孩子，上面有一个比他大8岁的姐姐，所以家里人都很宝贝、宠爱，甚至他不用开口，他想做什么的都可以办到，加上祖辈的溺爱，使得他到了中班还不能正常地与同伴交流。老师也很费力才能听懂他的话。奇奇说百思特网话时喜欢含糊其辞，说较长的句子或者模仿成人的语言都存在困难，因此阻碍了他与小朋友的语言交往。在运动方面，由于很少参加体育锻炼，因此运动能力较差，至今不会拍球、跨栏，力量与身体协调性也急需提高。有轻度肥胖。
目标：
1、让奇奇能较清晰表达自己的想法。
2、增强奇奇的运动能力。
措施：
1、鼓励其他幼儿多与其交流，激发他想把话说清楚的愿望。
2、在幼儿园进行个别化指导，提供他模仿、跟读的机会。
3、进行家园沟通，达成家园教育的一致性，希望家长配合在家鼓励奇奇多模仿成人的话，主动表达自己的想法。多带奇奇去户外运动。
2、金金
基本情况分析：
金金与成人能进行很好交流，认知没有问题，可是与同龄人交往甚少。在角色游戏时时常游离在外，即使有了“工作”，也没有任务意识，只是机械地摆弄玩具，没有交往的意愿。集体活动时，容易走神，思想不集中。另外，午睡时一定要老师叫醒其去小便，自己没有对小便的感觉。
目标：
1、通过一年的努力，使金金能主动参与到角色游戏中来，学习一些与同伴交往的基本技巧。
2、有小便的感觉时能自己去小便，不需要成人提醒。
措施：
1、通过家园合作，了解孩子在家的表现与父母对其的教养方式，给予家长一些建议。
2、鼓励其他幼儿与金金做好朋友，在角色游戏中带着他一起玩。
3、在集体活动中，多请金金回答问题，帮助他建立自信心，可以选他做小组长，管理其他幼儿。
4、了解金金晚上睡觉小便的情况，与家长协商容易尿床的对策。
（三）家长工作
继续保持与家长的有效沟通，使家长认同我们对孩子的培养要求和教育策略，吸引家长共同参与班级的教育。
具体有以下一些内容：
1、 9月25日召开家长会，了解中班孩子的年龄特点及“中班孩子是如何学习的？”讲座。介绍本学期的主题，与家长需要配合做的内容。
2、通过家长志愿者活动，让家长有机会比较深入地参与和了解幼儿园的各种活动、了解孩子的不同特点。
3、通过家长的互动，鼓励家长开拓思路，更好地参与到“成长档案”的记录中来，使其更全面地反映幼儿的成长。
4、通过面谈、电话、网络等多途径努力实现家园一致，和爸爸妈妈多联系，做好各种活动的解释、说明工作，让父母参与到孩子的幼儿园教育活动中来，支持幼儿教育。