三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教 。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会 。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感 。
其次，学习上——活到老，学到老 。
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文章来源网络整理，仅供参考学习我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高 。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平 。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学能力 。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践 。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助 。对于一个新教师，一定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长 。在20xx年的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，使我受益匪浅 。最后，思想方面——积极进步，有责任心 。
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现 。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表 。热爱和关心学生 。做到既教书又育人 。
在工作的这一年中我在学校担任音乐教师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的认识 。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会 。
一、在音乐实践活动中培养学生学习技能
著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中，7 / 12
文章来源网络整理，仅供参考学习 无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐基础知识的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论性和实践性 。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的 。”在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，教师要尽量为学生提供实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟 。音乐教师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的兴趣，激发学生的参与意识，使其积极地投入到音乐游戏活动中 。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无意义的符号与抽象的概念 。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象 。只有通过对音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受 。二、以情感激发学生的学习动力

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