求拟人的定义，效果，举例|古诗词重酬

拟人
拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
辛弃疾《西江月》：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，稻花飘香，沁人心脾，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓了。词人为农家感到由衷的喜悦。稻花香里说丰年的不是别人，而是一片蛙声，青蛙的叫声似乎就是“丰年、丰年”，词人自己陶醉在丰收在望的欢乐之中，觉得青蛙似乎也在为丰年欢唱了。诗人用拟人手法丰富了词的意境，并且更加生动的表达了自己的心情。
王之涣《凉州词》“羌笛何需怨杨柳,春风不度玉门关”，用拟人的手法烘托了玉门关的场景，更加引人且富有艺术渲染力
毛泽东的诗词《卜算子咏梅》中“风雨送春归，飞雪迎春到”,拟人手法的运用使得梅的形象更生动活泼.
李贺《箜篌引》之“芙蓉泣露香兰笑” 。拟人使得场景更加富有浪漫主义色彩。
秦观《春日》诗中“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”两句，诗人采用拟人化的手法，形象地勾勒出一夜雷雨过后芍药和蔷薇仿佛多情的少女泪光晶莹、娇弱慵懒的神情、形态。别具情味，给读者以美的享受。
拟人的好处是什么拟人的好处是：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
作用：能启发读者想像，令文章更生动。
拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。
童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。
例句： 1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
2、小树在跟小朋友们招手。
3、太阳公公正冲我笑呢！ 4、懒狮子说：＂我才不吃苦头呢！＂ 5、看，秋婆婆边走边说：＂秋天将要过去，冬天就要来临。
赶快穿些衣服吧！＂拓展资料：拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。
他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。
拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。
假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。
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比拟和拟人的区别修辞吧回答比拟是一个修辞格，其中分为两种修辞手法，1是拟人，2是拟物.拟人是指将人的习性特点行为动作拟用在物体上.拟物是指人仿拟物的习性特点行为动作，或彼物拟用此物的习性特点行为动作.拟人例句：除了向日葵，所有的花儿都低下头，不敢直面酷日.拟物例句：为了学生，你一点点耗尽了灯油，熄灭了你的灯.------------------------------------------------------对于拟人和拟物两种表现手法，都可以说成比拟.即比拟包括拟人和拟物，拟人和拟物属于比拟.不过一般语文老师不像研究修辞的人，可能会在手法名目上做无所谓的较真，像唯修辞论者一般非要把各种修辞分得清清楚楚，反而忽略了各种修辞手法之间微妙而独特的联系，因此上学时可以暂时按照老师的要求做，但真正做研究时则没必要如此＂斤斤计较＂，束缚思想....
选一句运用拟人手法的古诗词,并加以解读。
将老城的山水和春风拟人化，说山水“睡着”，言春风能”唤醒“，生动形象地表现了山水安详宁静的状态和春风温柔吹拂的情状，使句子更有感染力。
将小山拟人化，山”低声说“，使它们具有了人的情感，生动地表现出小山团团围绕的可爱情态和安然宁静的状态。
将薄雪拟人化，赋予它人的情态”害羞“，形象地描绘出雪在夕阳下粉粉的颜色，宛如害羞的人的脸庞，极富表现力。
拟人的定义：拟人（Personification）是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。
拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
是把事物人格化，即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
拟人手法的表达效果：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
拟人的分类： 1.把非生物拟人化。
例如： ①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。