娃娃逛街大班社会教案怎么写？

娃娃逛街大班社会教案
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的娃娃逛街大班社会教案，希望对大家有所帮助。
活动设计背景
有些公共场所的设施给幼儿造成了不方便。幼儿亲身体验。以现实的事例让幼儿设想改变不方便措施的想法。使幼儿活跃思维。
活动目标
1.通过自己的经身体验公共场所设施给自己造成的不便。
2.享受和爸爸妈妈一起参与活动的愉悦。
3.有改变周围不方便设施的想法，能和同伴讨论自己的发现。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
1.学习发现自己和其他人生活中的“不方便”
2.理解生活中的`许多“方便”是别人为自己创造的
3.尝试自己动手为自己和他人创造方便并体验创造方便的快乐。
活动准备
1.活动前向家长详细介绍本活动的任务意义。
2.向家长发放操作单。
【娃娃逛街大班社会教案怎么写？】活动过程
（一）让幼儿讨论介绍自己的操作单。
1.提问：前段时间，我们小朋友都和爸爸妈妈一起去马路上，商场里逛了逛，你们发现了有什么设施时给自己带来了不方便的？谁拿着自己的操作单来说说自己的发现？
2.教师鼓励多数的幼儿说出自己的发现。
（二）引导幼儿将自己的操作单进行分类，将重复的意见放在一起。
1.提问：刚才，许多小朋友都说出了自己的发现，请大家再看看自己的操作单，有哪些不方便的地方时相同的？
2.幼儿对照自己的操作单进行分类，教师可以来到幼儿的身边，了解幼儿的分类情况，帮助个别幼儿解决困难。
（三）请幼儿归纳公共场所设施有哪些不方便。
1.提问：谁来说一说，你是怎么分类的？你发现了几种不同的“不方便”？
2.请个别幼儿在集体面前表述自己的分类方法。当一种分类方式说完之后，教师可以提问，并告诉幼儿谁也有这样的“不方便”，可以把图片也摆到这里来。
3.提问：谁还有一样的意见？
（四）引导幼儿讨论：这些图片中有这么多的不方便，我们有什么好的方法，能把这些不方便的设施变的方便呢？
教学反思
幼儿能说出2——3种公共场所设施给自己造成的不便. 。幼儿能与同伴一起讨论改变周围不方便的设施，提出自己的意见。

娃娃逛街大班社会教案怎么写？

幼儿园大班社会教案：逛庙会
活动背景：
农历2月日是花神庙会，这几天张析雄和小朋友一起做游戏时谈到了去庙会玩的事，小朋友都围过来听。有的还七嘴八舌的说什么叫庙会？庙会里有什么？有没有好吃的东西？有没有幼儿园的大型玩具？你们家是谁带你去逛庙会的，小朋友在角色游戏时就和教师提出：“老师，我们来玩逛庙会的游戏吧！我觉得庙会这个话题对孩子还是有吸引力的，由此我们邀请家长带着孩子一同去逛庙会也生成了系列活动。