科学教学总结范文有没有?
时间转辗来到腊月 , 学校各项工作到了收尾阶段 , 也是各部门、个人进行总结反思的好时机 。俗话说得好:磨刀不误砍柴工 。静下心来“磨刀” , 为明年的教学开展梳通阻碍环节 , 提高工作效率 。正是出于这种想法 , 教学的工作总结更为重要 。现将四年级科学教学工作总结如下:
(1)加强新课程理论知识学习 , 用先进教学理念武装自己 。现在的新课程 , 很多老师都感觉到处理教材有一定的难度 。内容形式多样 , 活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例 。面对这种情况 , 我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论 , 充实头脑 , 深刻把握课标精神内涵;二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片 , 用理论与现实相结合的.方式 , 力求做到融会贯通;三是提高网络研修、个人自省的方式 , 在网络上与教材交流中的教师商讨每课中的疑问和教学设计 , 利用读科学课杂志的机会 , 了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略 , 有针对性地处理好教学各环节 , 提高教学效率 。
(2)抓好教学五认真工作 , 上好每一堂课 , 切实提高学生素质 。科学课的内容繁多 , 涉及的知识面广 。本来学生的学习兴趣较高 , 若教师只是照本宣科 , 不去钻研教材 , 了解学情 , 解决教法、学法中存在的问题 , 这样的课一定是收效甚微 。久而久之 , 学生的学习兴趣也不浓厚了 。
为了保持学生的这种学习兴趣 , 一方面我努力做到—要求学生做到的自己先做到;另一方面 , 力求以的教学设计满足学生发展需要 。为了寻求的教学设计 , 我一是了解学生性格特点和学习差异 , 在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题 , 再次就是把握每课的重难点 , 力求人人掌握重点知识 , 绝大部分能突破难点 , 让学生能较轻松地掌握知识 。为了能让学生更全面深刻认识科学知识 , 认识科学事物变化中的规律 , 在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料 , 学生学习兴趣较浓厚 , 掌握知识效果也较好 。
(3)更新知识结构 , 拓宽知识面 , 加强与他人交流 , 以适应新时期课改发展的需要 。有句话说得好:三个臭皮匠 , 合成一个诸葛亮 。我们学校的综合学科教师少 , 有时一些问题不能得到较好解答 , 这时候我就向“科学教师之家”的网络QQ群上的高手讨教 。如找齿轮组的模型 , 不同材料的饮料瓶性质的实验等问题 。通过网络研讨 , 明白了科学知识和道理 , 更让我明白了科学老师是需要全面的素质作基础 , 这样才能有效发展学生素质 , 提高学生能力 。
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