科学教学总结范文有没有?( 六 )
三、反复检测提问 , 培养学生及时复习的习惯 。
【科学教学总结范文有没有?】在每节课的前十分钟 , 我都要进行课堂提问 , 引领学生对学过知识的重点进行系统的回顾 。有时在班内抽查 , 有时进行笔试 , 有时逐一提问 。问题不多 , 提问难度也不大 , 就是看看学生在课下是否对所学知识回头看 , 让学生有一种轻松的感觉 。并且 , 在复习提问中我还对学生进行计分奖励 , 答对答好的学生不仅有口头的表扬 , 还有分数的奖励 , 学生的积极性自然很高 , 复习也就在不知不觉中进行 。
科学教学同等重要 , 需要每个教师和学生正确认识 , 认真教学和学 , 今后的工作中 , 我会一如既往的从事科学教学工作 。
科学教学总结范文有没有?
一、进一步改革了课堂教学 , 提高了课堂教学水平 。
提高课堂教学质量是提高教育质量的关键 。本学期教师认真地研究课堂教学 , 努力地提高了课堂教学的质量和效率 。
1.重视全面体现本学科的目的要求 , 构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系
科学教学 , 不仅是教基础知识 , 而且要在基础知识教学的过程中 , 培养学生热爱科学 , 发展学生学科学、用科学的志趣和能力 , 进行思想品德教育和审美教育 。培养良好的心理品质和行为习惯 , 使学生在德、智、体诸方面都得到发展 。为此 , 我把单纯传授科学知识 , 改变为传授科学知识与培养志趣、能力、科学思想和科学方法相结合;把单纯由教师讲学生听、教师演示学生看 , 改变为在教师指导下学生自己动手 , 自行探求知识和应用知识;把只管课内不管课外 , 改变为课堂教学与课外的研究活动相结合 , 校内校外一起抓 , 把只从书本求知识、死记硬背科学概念 , 改变为从书本学知识和向实际事物求知识相结合 , 并比较灵活地运用知识 。
培养、训练、发展学生学科学、用科学的能力 , 是科学课的重要任务之一 。学科学、用科学的能力 , 即指课标中具体化了的“观察能力 , 实验能力 , 制作、饲养、栽培等动手能力 , 逻辑思维能力和想象能力” 。这些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力 。我在指导学生认识自然界的过程中 , 着力培养、训练和发展了他们这些能力 。
2.重视研究课堂结构 , 探究方法更加丰富
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