科学教学总结范文有没有?( 八 )
课堂教学中 , 密切关注学生在参与过程中的表现 , 对于表现好的及时给予表扬 , 做得不够好的指出不足 , 适时多加鼓励 。使他们对科学产生浓厚的兴趣 , 提高他们的学习积极性 , 从而做到自主探究 。
在教学中 , 我注重训练学生的实验能力以及其他各项探究技能 。重视对学生的科学兴趣和思维方法的培养 , 教学中提高学生解决问题的能力 。如在教学《神奇的磁力》一课时 , 学生通过亲自动手实验 , 研究得出磁铁能够吸引铁 , 知道有磁力 , 磁力最大的部分是磁极 。在整个实验过程中 , 同学们勤于动手 , 仔细观察 , 在观察实验中发现秘密 , 获取新知 , 动手能力、观察能力、思维能力各方面得到了发展 。在不知不觉中 , 科学态度也得到了很好的教育 。这样的教学既丰富了学生的参与方式 , 又关注了学生的参与过程 , 各种能力得以发展 , 更重要的是在过程中让学生体验到了参与的快乐 , 何乐而不为呢?
平等的对待每一个学生 , 让他们都感受到老师的关心 , 良好的师生关系促进了学生的学习 。
充分运用现代教育技术进行直观教学 , 认真组织好每一个观察认识活动 , 重视了活动的总结 , 注重了课后的交流 。
注重课内外的结合 , 把课堂从教室搬到了自然中和社会中去 。教材中《我们来养蚕》这一单元 , 为了让学生了解它的生长过程 , 知道蚕是一种完全变态的昆虫 。我和学生共同饲养蚕 , 让学生亲历养蚕的全过程 , 了解蚕的生命周期;在饲养的过程中 , 通过每日照顾蚕的饮食起居的琐碎活动 , 培养学生关爱动物的情感 , 使他们体验饲养小动物的快乐;通过坚持观察、记录一生的变化过程的活动 , 培养和训练学生进行较长时期的观察和记录的能力
上完一堂课后 , 我常常静下心来认真反思 , 反思这堂课中最精彩的片断 , 反思这堂课中做得不够好的地方 , 并及时将反思写下来 , 以便在下堂课中发扬优点 , 改进不足 , 或者及时弥补 。吴首波、毛慧琳、吴嘉鑫三位学生没有养成自主自觉学习的习惯 , 上课喜欢摸东西 。在今后应该加强组织教学 , 促使学生养成良好的学习习惯 。
总之 , 在今后的教育教学工作中 , 我将更严格要求自己 , 努力工作 , 发扬优点 , 改正缺点 , 争取成为一名优秀的小学科学教师 。
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