科学教学总结范文有没有？( 七 ) 「问人人知识网」

小学科学教学内容广泛，因此，根据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：以观察为主的课，强调了教学的直观性，努力准备较充分的观察材料(如实物、标本、模型、挂图或图片等)；以实验为主的课，创造条件尽可能地让学生亲自参加实验活动，注意在教学中渗透科学认识的程序，即：通过观察，提出问题--经过思考，做出假设-通过实验，最后得出科学结论；以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织学生进行考察活动；以技能训练为主的课，在讲清基础知识的基础上，循序渐进地进行练习，努力增加了训练的机会；以逻辑推理等内容为主的课，从具体形象思维入手，培养学生抽象思维的能力，并教给学生科学思维的方法。

科学教学总结范文有没有？

2013年上期三年级科学教学总结
兴佳完小林丽娟
一学期的科学教学工作转眼间就已经结束了。回顾本期的科学教学工作有得也有失，为了使我今后的教学更加完善，现对本学期的教学工作进行简单的总结：
全面把握课程目标，把科学课程的总目标落实到了每一节课。
开学初，我首先做好了学生的思想教育工作，使他们端正了学习态度，明确了学习目的，树立科学意识，提高认识能力。
我在课前深刻钻研教材，精读《教师教学用书》，认真分析课题内容，写好每一个教案。我常常亲自观察、实验，得出结论，以便课堂上学生实验时，我能作出正确的指导。教材中《多彩的光》这一单元，有众多光的现象在生活中都见到过，如影子、彩虹、电影等，为了能清楚地描述实验过程，解释实验现象，我把每一种实验现象他们的联系与区别，都弄得一清二楚。有时碰到自己一时不能解释说明的问题，虚心请教同事，正是因为我的刻苦钻研，虚心请教。一期来，我的自然科学常识增加了不少，在课堂教学中能得心应手。
本期我注重加强自身的科学教学基本功的训练。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，努力提高自己的教育教学水平。
结合所教班级、所教学生的具体情况，创设了轻松愉悦的情境，创设了以学生为主体的生本式课堂教学，与学生共同学习、共同交流、共同进步。三年级57班共有45人，分成11个小组。58班共有42人，分成10个小组。合理的搭配组员，对组员进行了细致的分工，制定组规，实行明星小组考核标准。