初一历史教学总结如何写?( 五 )
三、 测试结果: 最高分100分 , 最底分低于60分 。平均分为84.1分 , 优秀率60.5% 。
四、 教学反思:
期中考试结束了 , 为了今后的教学能取得更大的.成绩 , 需要总结经验教训 , 下面就这次期中考试的情况作以简单分析:
(一)、教师方面:
1.强调基础知识的学习 , 加强对学生能力方面的培养 , 加注重学以致用的原则 。
2.督促检查的力度不够 。以后在这方面多下工夫 , 提高培优和不差的效率 , 整体提高教学质量 。
3.在读图题上多加练习 。学生的读图题都做得不是很好 , 可以看出来 , 读图能力欠缺 , 要带领学生分析历史图片 , 进一步提高能力 。
(二)、学生方面:
1.史实不清 , 是致命的弱点 。
2.部分学生态度不端正 。或不重视 , 或认为历史很好学 , 不过背背而已 , 就是落下也能很快赶得上 。
3.解题技巧的欠缺 。表现在如何从四个选项中找出最佳项 , 提高正确率;如何审好题 , 做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面 , 尽量多得分等等 。
4.不会读书 。学生习惯了把一节教材从头念到尾 , 而较少注意抓住历史发展的脉搏 , 体味历史事件之间的联系 。这是成绩不理想的最主要原因 。
(三)、今后的措施:
1、进一步提高课堂效率 , 采取及时反馈抽查 。
2、加强课后的巩固记忆程度 , 采取做练习的方法 。
3、这里打造德育课堂 , 少讲精讲 , 让学生多学习多探究多思考 , 提高课堂效率 。
总之 , 学习历史要扎实、牢固、脉络清晰 。在今后的教学中 , 我们会努力探索 , 大胆尝试 , 与课改同步 , 尊重学生 , 热爱学生 , 培养学生的创新精神和实践能力 , 把自己的教学工作做得更好的
初一历史教学总结如何写?
一认真备课 。
不但备学生而且备教材备教法 , 根据教材内容及学生的实际 , 设计课的类型 , 拟定采用的教学方法 , 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 , 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” , 每堂课都在课前做好充分的准备 , 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 , 课后及时对该课作出总结 , 写好教学后记 , 并认真按搜集每课书的知识要点 , 归纳成集 。
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