求经典谚语！！！！！！( 九 ) 关于牛的诗词成语俗语或谚语

172234 文廷式蝶恋花重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。
168935 曹雪芹枉凝眉一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？ 167136 李商隐无题春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。
167037 况周颐减字浣溪沙他生莫作有情痴，人间无地著相思。
164738 欧阳修玉楼春尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。
161339 佚名关雎《诗经.周南》关关雎鸠，在河之洲。
窈宨淑女，君子好逑。
159840 欧阳修玉楼春人生自是有情痴，此恨不关风与月。
159441 柳永雨霖铃此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有，千种风情，更与何人说。
158942 李之仪卜算子只愿君心似我心，定不负相思意。
158243 晏几道临江仙二首其二落花人独立，微雨燕双飞。
157244 陈陶陇西行可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
156345 辛弃疾摸鱼儿千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
156346 温庭筠更漏子三首其三梧桐树，三更雨，不道离情正苦。
一叶叶，一声声，空阶滴到明。
154947 苏武结发为夫妻结发为夫妻，恩爱两不疑。
154148 聂胜琼鹧鸪天寻好梦，梦难成。
况谁知我此时情。
枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。
153549 柳永昼夜乐一场寂寞凭谁诉。
算前言，总轻负。
153350 李白长相思二首其一天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。
153251 席慕蓉印记不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。
152952 范成大车遥遥篇愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
152953 戴叔伦相思曲鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
149954 柳永雨霖铃执手相看泪眼，竟无语凝噎。
147955 元稹遣悲怀三首其二诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
147456 顾敻诉衷情换我心，为你心，始知相忆深。
145757 鱼玄机江陵愁望有寄忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
144658 李商隐无题六首其六春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
143459 乐婉卜算子相思似海深，旧事如天远。
141260 白居易浪淘沙相恨不如潮有信，相思始觉海非深。
139561 温庭筠新添声杨柳枝玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？ 137962 邵瑞彭蝶恋花忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。
137463 晏殊玉楼春天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
136064 曹雪芹终身误都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。
空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。
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格言,名句,俗语及它的用法或含义名言警句，主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。
名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。
思想品德是一门德育课程，它不需要深奥的理论和教条，它需要的是各种浅显易懂、生动活泼的实例和人性化的引导。
在教学过程中，巧用名言警句，有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事，对最终上活、上好思想品德课作用较大。
本文试从名言名句在思想品德课教学中的作用及使用时的注意点，谈几点粗浅的看法，以求教于同仁。
一、发挥名言警句的作用名言警句是新教材的一大“亮点” 。
它不仅反映了教材在结构体系、语言文字、版式设计等方面求实、求活、求新的探索，更体现了教材着眼于提高学生的阅读和能力，引导学生主动思考、积极探究的特点。
因此，教师应充分认识名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，发挥其释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能，并通过各种方法和途径充分发挥其作用。