静悄悄的革命读后感|读《静悄悄的革命》有感

静悄悄的革命读后感（读《静悄悄的革命》有感）
我以前很少读有关教育学类的读书，我们领导有一天郑重其事百思特网给我推荐了这本书，读完我瞬间感觉豁达很多，发现我的理念有太多落百思特网后。
这本书是日本的教育学家佐藤学的作品，他的观点让我打开一道门，他认为教育的核心阵地是教室，应该把学作为教学的中心，让教室里的每个学生都能得到尊重，每个学生都能放心的打开心扉，每个学生的差异都得到关注。他倡导的是“用心地相互倾听的教室” ，而不是追求“发言热闹的教室” 。
在学校的人际关系中，他提倡“合作性同事” ，像周围的同事学习，向周围的同事敞开自己的课堂，让学校的课堂成为相互学习的场所。
改变教学、改变学校的条件绝不是遥不可及的，是其实现的条件就存在在教室中，存在于所有的学校中。
书中灌输了一种思想，只要你愿意你一生只要做好一件事就可以了，像作者坚持去课堂观摩20年，而且不断总结成自己理论，并亲力亲为地推广他的理念。
我特别关注了他的理念中有一个观点，在教室中构建“相互学习的关系” ，学校最主要的是人，人百思特网与人的关系就显得特别重要。老师与老师的关系，老师和学生的关系，学生和学生的关系。人际关系的建立是教室中课堂能否成功的关键。
每一个教室都是一道风景，每一个教室都飘溢着不同的气息。而构成教室气质不同的原因是老师和学生，及学校的历史和传统。要有心地经营教室，你的教室就会不一样，而且你带出来的学生就会不一样。

静悄悄的革命读后感|读《静悄悄的革命》有感

【静悄悄的革命读后感|读《静悄悄的革命》有感】