家访过程：
1、学生信息：小胡 ， 天资聪颖 ， 但有时不能控制自己 ， 不够勤奋 。汤佳宇 ， 勤奋好学 ， 但有偏科现象 。
2、目的：了解父母对他们的教育方法 ， 改进学习习惯 ， 增强学习兴趣和信心 。
3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害 ， 并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态 ， 让学生尽快的进入学习生活 ， 发挥自己的潜力 ， 取得好的成绩 。
家访时间：1月16日上午9：00—10：00下午4：00—5：00
家访情况：经过上一天的家访 ， 我们了解到 ， 这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活 。但据了解 ， 小胡同学是一个好动的学生 ， 在家里经常不能自控 ， 在没有完成作业的时候就想着玩 。他其实也很想进步 ， 就是觉得总是管不住自己 。该同学在老师和家长面前表态 ， 以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲 ， 不影响老师讲课；课后认真完成作业 ， 字写写端正 。
小李平时在家作业很认真完成 ， 但对于数学上的一些知识很混淆 ， 在家长的点拨下 ， 效果甚微 ， 有时碰到难题就退缩了 。该生表示 ， 以后会改正自己的缺点 ， 知难而上 ， 主动向老师同学请教 。

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