初中语文教研组工作计划10篇( 四 )

1．认真学习先进的教育教学理论和通读一、二本理论专著。要围绕“素质教育”“创新教育”等热点问题结合语文教学实践透过专题学习和讨论提高自身的理论素养更新教育教学观念树立正确的教育观和学生观。
2．每位语文教师要坚持通读一、二种语文教学研究刊物及时了解语文教学的动态和语文教改趋势开拓视野拓宽语文改革思路；同时结合自己的教学实践吸收并消化他人的先进的教育经验不断练好自身的语文教学“内功”从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3．紧密结合教育教学实际和课题研究并根据自身的需要确定学习重点讲究学习方式提高学习效率。
二狠抓常规改革教学提高效率
1．结合学科特点完善课堂模式。语文学科教学质量的全面提高关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求转变学生的学习方式继续探索课堂教学模式培养学生自主学习的习惯和潜力坚决做到面向全体学生照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化大大提高语文课堂教学效率。
2．加强常规教研确保教学效果。上好优质公开课同时教研组将配合教务处透过每月的抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式检查常规落实状况。
3．课堂结构严谨有头有尾；授课课型明确新授课、练习课、复习课、讲评课区别分明。每一天除了课堂作业外要有必须量的课外作业有布置就要有检查。
4．作文训练要确保8篇教师批改要做到“两个眉批、一个总批” 。初一重点训练学生写生动的记叙文和简单的说明文初二逐步训练立意较为深刻的记叙文和简单的议论文初三训练应全方位的。作文教学要克服随意性构成作文教学的系列性。每一篇作文都要详细讲评提高学生的写作潜力。初三年级应对的是中考作文训练尽量2周一次采取课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的45分钟内完成课外训练学生能够尽量地查找资料充实作文的素材。务必注意并解决学生的书写问题书写较差学生教师可令其交练字作业。尽可能进行片段训练逐点逐项落实。
5．注意学困生的教育管理好课堂教学秩序能够个别提醒指导；不辱骂、体罚、恐吓学生也不放任自流。
6．听课每人不少于20次要听完组内每一个老师的课能够反复听一个老师的课听课后可主动写听课心得争取共同进步。评课活动注重实效性扩大交流的层面。评课在教师上课后及时进行采取座谈形式由教研组组长引领一人主讲人人参与评课时反对不痛不痒的“无病呻吟”反对不着边际的“纸上谈兵” 。在评课时力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异。同时提倡评课者和上课者的现场互动力求做到畅所欲言、各抒己见。