背诵古诗词好处( 五 ) 背诵诗词对学生的好处

二是要讲清诗词的概况。
背诵任何内容，最大的忌讳就是死记硬背，背诵古诗词更是如此。
因此，家长朋友应当想方设法激发孩子背诵古诗词的兴趣。
例如，在背诵一首古诗词时，家长要将这首诗词的作者生平、写作背景、主题思想及诗词含义等讲解给孩子听，让孩子对这一首诗有一个较为全面的了解和理解。
关于这一点，朋友们可以到我的博客上查找《唐诗三百首》和《古诗词集锦》就能查到有关资料的。
三是要创新背诵的方式。
如果采用一成不变的方式让孩子背诵古诗词，孩子就会渐渐失去对背诵古诗词的兴趣，因此，家长应当不断创新背诵古诗词的方式，以此来不断增强孩子的兴趣。
例如，可以购买一些介绍古诗词的录音磁带每天播放给孩子欣赏悠闲的音乐和标准的普通话古诗词朗诵；同时可以购买一些相关的古诗词图书让孩子欣赏与具体诗词相配的优美插图。
家长可以让孩子一边听、一边看，而不要强求孩子去背诵。
此外，还可以与孩子开展“背诵古诗词擂台赛” 。
开始时可以采取“你背诵上句，我背诵下句”的方法，然后可以采取“你背一首，我背另一首”的方式。
当孩子对古诗词掌握得比较多了之后，还可以与孩子一起玩“古诗词接龙”的游戏，也就是当一个人说出一句古诗词后，另一个人须以上一句的最后一个字开始说出另一句古诗词。
总之，家长不要强迫孩子去背诵古诗词，不要让孩子为背诵而背诵。
只有努力培养出孩子对古诗词的兴趣后，才能达到背诵古诗词的真正目的，也才能真正起到背诵古诗词的效果。
让孩子背诵诗词古文真的有意义吗幼读诗歌，未解其意，但是一个最大的好处，就是可以体会到汉语的节奏美和韵律美。
这是童子功，没有几年的阅读基础是难以达成的，这完全有可能影响到一个人日后的写作和讲演。
彻底吸收了诗歌的节奏和韵律，待到一定的年纪，诗中蕴藏的情感自然会浮出水面。
一个人的气质，就藏在他读过的书里。
学前班需要背诵古诗吗幼儿园阶段，古诗词需要背诵吗幼儿园阶段听和背诵古诗词的用处在于培养兴趣？提高修养？耐下性子？还是什么呢？真的有必要学习吗？怎么学习效率比较高呢？我认为非常有必要学，如果加个夸张点的形容词，诗词学习是[打开孩子语言学习之门的金钥匙]学前班背诵古诗好处：1、口齿清晰学了大概半年多，现在口齿和转正力都有提升，甚至可以背《短歌行》这样100多个字的，背新学的古诗也很快，对声音的记忆力也提高了。
2、没有压力，不影响玩耍时间。
所以个人认为这是性价比最高的学习方式了，不需要每天专门花时间，花精力，可以用零散时间放音频，听诗词朗诵和讲解的音频（可以用蓝牙音响），上学放学的路上让孩子跟着家长念几遍，然后反复几天只重复这一首，时间长了自然而然就会背了。
我们也是从开始的一首慢慢增加到现在每天背5首古诗，其中一首新学的， 4首是旧的，大概每周学2-3首新诗。
对于在学前班的小拧，我认为这个速度还算可以的。
如果上学前有100首古诗和小古文准备好，到小学时就不用为这些课文发愁了。
如果再花点时间，用指读的方法给孩子认字，效果会更好。
不过这要看孩子是否顺从了，我家现在做字卡，从古诗里抽一些常见字，有空给孩子看，不要求默写。
比如《惠崇春江晚景》“竹外桃花三两枝” ，和《独步江畔寻花》“千朵万朵压枝低” ，就把“枝”给孩子看，多看几遍孩子就记住了。
3、学习历史、地理另外学古诗可以听故事，学点浅显的历史、地理都不难，比如《忆江南》可以讲讲“西湖”“吴宫” ，学《蜀相》和《绝句两个黄鹂鸣翠柳》可以学讲讲“东吴”与“西蜀”的关系，顺便讲三国的历史故事。

背诵古诗词 好处( 五 )

背诵古诗词好处( 五 )