教师求职简历自我评价范文有没有?( 四 )


经过四年的学习与实践,我相信自己能够胜任英语教师这个岗位 。

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我是一名有着5年教龄的体育教师,中学体育教育一级职称,来到XX中学任教之前,一直工作在XX中学 。
在5年的教育教学实践中,通过自己的努力和各学科老师的帮助,逐步形成了自己的教学风格,注重身教,师生相处和谐,有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力 。
在体育专业上,我擅长篮球、排球和羽毛球;除体育外,我还担任其他一些工作,也获得了一些成绩 。自XX年开始,一直担任学校团委书记一职,亲手创立的“中学生团校”在XX年获得安徽省优秀中学生团校示范团校(当年合肥唯一),同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号;是XX市第十二次团代会代表,也是安徽省第十一次团代会代表 。
过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭,我将以一名新教师的状态开始我在xx中学的工作 。在xx中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下,在这温馨和谐的大家庭里,我一定充分发挥自己的优点,积极投身庐中教育,成为一名优秀的教师 。

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爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助,日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竟选学生干部,树立起自强自立精神 。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动 。
我大胆改革劳动技术课的教学模式,将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活跃了课堂气氛 。我运用录音、录像投影等现代化手段,增强了教学直观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎 。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文,在提高应用能力方面作出了可贵的探索 。教师简历自我评价 。
学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学 。要最大限度地发扬课堂民主,调动学生参与学习的积极性,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,敢于标新立异 。采用“引导式”,充分发挥教师的主导作用,要巧设问题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲写,提供其积极参与的思维空间 。学生只有在此境界中才会产生最佳心态,从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放 。

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适应能力强;意志坚强,能吃苦耐劳,乐观上进 。勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质 。喜欢打篮球,喜欢团队合作 。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作,稳定地提高自己的工作能力,与企业同步发展 。