描写事物的古诗( 二 ) 数学所描述的是事物的数量特

并且...
描写事物长久的诗词再看看这几个：太常引伤逝门前杨柳密藏鸦。
春事到桐花。
敲火试新茶。
想月*、云衣故家。
苔生雨馆，尘凝锦瑟，寂寞听鸣蛙。
芳草际天涯。
蝶栩栩、春晖梦华。
江城子感旧窗前翠影湿芭蕉。
雨潇潇。
思无聊。
梦入故园，山水碧迢迢。
依旧当年行乐地，香径杳，绿苔饶。
沉香火底坐吹萧。
忆妖娆。
想风标。
同步芙蓉，花畔赤阑桥。
渔唱一声惊梦觉，无觅处，不堪招。
人月圆伤心莫问前朝事，重上越王台。
鹧鸪啼处，东风草绿，残照花开。
怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。
当时明月，依依素影，李清照的如梦令·昨夜雨疏风骤《清平乐》：金风细细，叶叶梧桐坠。
绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。
紫薇朱槿花残，斜阳却照阑干。
双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。
李煜的
试判断下列描写的事物的诗词中,可能含有化学变化的是（）A.白玉...A、白玉为床，金做马的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、大河上下，顿失滔滔，说的是水的流动，没有新物质生成，属于物理变化，C、夜来风雨声，花落知多少过程中没有新物质生成，属于物理变化.D、物质燃烧生成了二氧化碳等物质，属于化学变化，故D含有化学变化；故选：D.
形容事物变化之快的古诗词古悠悠行李贺白景归西山，碧华上迢迢。
今古何处尽？千岁随风飘。
海沙变成石，鱼沫吹秦桥。
空光远流浪，铜柱从年消。
梦天李贺老兔寒蟾泣天色，去楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。
黄尘清水三山下，更变千年如走马。
遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
...
形容事情或事物悄悄发生了变化诗词蒸蒸日上。
日新月异。
一日千里。
气象万千。
万马奔腾。
鼓足干劲力争上游。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
风景这边独好。
芝麻开花节节高。
更上一层楼。
大跃进。
笑在最后笑得最好。
渐入佳境。

【描写事物的古诗】

一路顺风。
我们走在大路上。
意气风发斗志昂扬。
千帆竞发。
中流砥柱。
如鱼得水。
左右逢源。
热火朝天。
你追我赶。
争先恐后。
青于蓝胜于蓝。
后浪催前浪。
山外有山。
莫道君行早，更有早行人。
百尺竿头更进一步。
勇攀高峰。
奋斗无止境。
创新。
刷新。
破纪录。
中流击水，浪遏飞舟。
明天会更好。
在路上。
我来了。
朝阳事业。
前途无量。
如虎添翼。
锦上添花。
万丈高楼平地起。
突飞猛进。
春天的故事。
春天里。
为有源头活水来。
源源不绝。
希望的田野。
希望在明天。
甘蔗越吃越甜。
势不可当。
欲穷千里目，更上一层楼。
轻舟已过万重山。
策马扬鞭。
一马当先。
发展才是硬道理。
厚积薄发。
喷薄而出。
旭日东升。
锦绣前程。
前途无量。
运用排比的修词手法写一段话介绍某种事物几个方面的特点描写关爱的排比句关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
关于感恩的排比句如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦；关于爱心的排比句爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。