小学初中高中学过的陶渊明的诗词有那些？谢谢啦。( 五 ) 陶渊明诗词

所以这个“见”字用得非常好，苏东坡曾经说：如果把这个“见”南山改成“望”南山，则一片神气都索然矣。
下面他就说“山气日夕佳，飞鸟相与还”，就是说山里面自然的景观早晨和晚上都非常好，在傍晚时分飞鸟呼朋唤侣结伴而归，大自然是在这个很自然的气氛中飞鸟就回到鸟巢中去了。
然后从这样一种非常自然的、非常率真的意境中，陶渊明感受到人生的某一种境地。
但是这样一种非常微妙的境地，是难以用语言来表达的，只可意会不可言传，所以“欲辩已忘言”了。
这首诗歌是非常好的一首诗歌，它的好就在感情非常真率，一切都自然，特别是“问君何能尔，心远地自偏”，“心远地自偏”对我们今天也不无启发，就是我们今天生活在一个非常现代化的、非常喧闹的这样一个社会当中，我们已经不可能像陶渊明时代那样隐居到山林里面去。
我们在这个非常热闹的现实当中，只要我们每个人他的心远离了一些名利、一些物质的追求、远离了一些世俗的官场，那么我们住的地方也会变得偏僻起来，我们的心情也会变得宁静起来。
我们也会克服一些浮躁的情绪，这样使自己变得非常的宁静，这个对于我们自己人生的修养，对于我们社会的安宁都是很有好处的。
高中常见古诗人的诗风有哪些诗人风格？由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。
三曹诗风的苍凉雄健；张九龄诗风的委婉蕴藉；孟浩然诗风的语淡者味重、恬静浑健；王维诗风的恬淡生动；王昌龄诗风的雄健浑厚；李白诗风的飘逸洒脱；杜甫诗风的沉郁顿挫；高适、岑参诗风的雄浑奇拔；韦应物诗风的清新典雅；韩愈诗风的气势磅礴、奇特新颖；贾岛诗风的萧瑟悲愁；李贺诗风的忧郁激愤；元稹诗风的艳丽浅近；白居易诗风的平白清新；刘禹锡诗风的清峻明朗；李商隐诗风的清丽俊逸；杜牧诗风的含蓄绰约；李煜词风的伤感细腻；欧阳修词风的清丽明媚；范仲淹词风的苍凉悲壮；晏殊词风的明朗疏淡；苏轼的旷达豪迈；柳永词风的缠绵悱恻；黄庭坚词风的自然流畅；秦观词风的情真意切；李清照词风的婉约凄切；杨万里词风的新鲜活泼；陆游诗风的雄浑奔放、明朗流畅；辛弃疾词风的气势雄壮；姜夔词风的精心刻意、清妙秀远等等。
我们应通过自己的鉴赏活动，加强对作家作品的感性认识，从而归纳出各个作家的风格。
了解诗人的风格，有利于把握他们在诗中表达的思想感情。
求高中所有要学的古文古诗有很多不同版本的你看一下希望能帮到你高中语文目录第一册第一单元1. 毛泽东词二首……………………………………………沁园春长沙采桑子重阳2.中国现代诗三首再别康桥……………………………………………徐志摩死水…………………………………………………闻一多赞美…………………………………………………穆旦3.*中国当代诗三首错误…………………………………………… 郑愁予致橡树……………………………………………舒婷面朝大海，春暖花开……………………………海子4.*外国诗三首致大海………………………………………………普希金篱笆那边……………………………………………狄金森我愿意是急流………………………………………裴多菲其他诗歌读背篇章雨巷…………………………………………………戴望舒预言…………………………………………………何其芳窗……………………………………………………陈敬容孤独的收割人……………………………………华兹华斯豹……………………………………………………里尔克谈读诗与趣味的培养………………………………朱光潜综合性学习：拥抱艺术的骄子——诗歌第二单元5.荷塘月色…………………………………………朱自清6.我的空中楼阁……………………………………李乐薇7.*我与地坛（节选）…………………………… 史铁生8.*花未眠……………………………………… 川端康成散文的艺术魅力…………………………………佘树森第三单元9.在马克思墓前的讲话…………………………………恩格斯10.我有一个梦想…………………………… 马丁?路德?金11.*在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话……江泽民12.*我的呼吁……………………………………………史怀德第四单元13.《呐喊》自序……………………………………… 鲁迅14.胡同文化……………………………………………汪曾祺15.*《宽容》序言…………………………………… 房龙16.*《名人传》序……………………………… 罗曼?罗兰综合性学习：民居文化第五单元17.烛之武退秦师………………………………………《左传》18.*勾践灭吴（节选）…………………………………《国语》19.邹忌讽齐王纳谏…………………………………《战国策》20.*触龙说赵太后……………………………………《战国策》怎样学习文言文第六单元21.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐…………………《论语》22.寡人之于国也………………………………………《孟子》23.*劝学…………………………………………………《荀子》24.*秋水…………………………………………………《庄子》文言实词的特点写作、口语交际第一单元感受与思考负责自信地表达――口语交际的基本要求（一）第二单元想像与联想文明得体地进行交流――口语交际的基本要求（二）第三单元再现与表现第四单元个性与创新第五单元自由写作实践附录简化字总表第二册第一单元1.祝福…………………………………………鲁迅2.装在套子里的人……………………………契诃夫3.*边城（节选）…………………………… 沈从文4.* 荷花淀……………………………………孙犁现当代小说鉴赏…………………………… 雷达综合性学习：“一千个读者有一千个哈姆雷特”——对文学作品主题的多样理解第二单元5.拿来主义……………………………………鲁迅6.我若为王……………………………………聂绀弩7.*庄周买水………………………………… 刘征8.* 剃光头发微………………………………何满子第三单元9.南州六月荔枝丹……………………………贾祖璋10.《物种起源》导言…………………………达尔文11.*神奇的极光………………………………曹冲12.*这个世界的音乐…………… 托马斯?刘易斯第四单元13.咬文嚼字……………………………………朱光潜14.读《伊索寓言》……………………………钱钟书15.*说“木叶” ………………………………林庚16.*米洛斯的维纳斯…………………………清冈卓行第五单元17.过秦论…………………………………………贾谊18.鸿门宴…………………………………………司马迁19.*兰亭集序………………………………………王羲之20.*归去来兮辞……………………………………陶潜综合性学习：《兰亭序》与中国书法第六单元21.师说………………………………………………韩愈22.阿房宫赋…………………………………………杜枚23.*谏太宗十思书……………………………………魏徵24.*种树郭橐驼传……………………………………柳宗元怎样学习文言虚词写作、口语交际第一单元写出人物的个性倾听第二单元写出事件的波澜应答第三单元条理清楚地说明事物第四单元生动形象地说明事物第五单元自由写作实践附录关于《普通话异读词审音表》的通知普通话异读词审音表标点符号用法第三册目录第一单元1.《诗经》三首卫风...