一年级拼音ai ei ui 教学设计怎么写？( 三 )

练写ai kai ei gei ui hui
⑵我会拼，拼读连线
拼读dài zi cǎo méi wū guī kuí huā bēi zi wěi bɑ bái tù
7.认字
一.激趣导入，学习句子
①演示课件：春天植树图
师描述：春天来了，和风吹拂，空气湿润，万物生长。在这多彩的春天里，小朋友们带着工具，来到郊外植树……
②说一说：图上有什么？他们在干什么？小姑娘在说什么？师随即出示带拼音的句子。
③拼一拼：这些音节你认识吗？同桌互相读一读------师生交流
④想一想：图下方的句子中，“你”、“我”、“他”指谁？
⑤练一练：学着他们的样子，在四人小组里用“你、我、他”说一句话。
二. 读儿歌，认字词
师：春天来了，小朋友们忙植树，小白兔也不放过这大好时光，到草地上来活动活动。谁来说说小白兔可爱的样子？
2、学儿歌：小白兔真实太可爱了，自己借助拼音朋友读一读儿歌，并圈出学过的音节。
【一年级拼音ai ei ui 教学设计怎么写？】3、谁能读读这首儿歌？（个人读，小组读，表演读，全班齐读）

一年级拼音ai ei ui 教学设计怎么写？

《ai ei ui》教学设计
宝华培正小学何慧敏
教学目的
1.学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。
2.练习声母与复韵母ai ei ui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。
3.正确书写和打写三个复韵母。
4、进行语言训练，会用音节组词或者说句子。
教学重点
1.学会三个复韵母的发音方法和准确掌握它们的四声，能正确地书写和打写。
教学难点读准复韵母的音
教学准备教学挂图或幻灯片
教学课时 1课时
教学过程
第一课时
一、创设情景，激趣导入（复习单韵母）
同学们，老师从拼音王国给你们带来几个老朋友，你们能喊出它们的名字来吗？（全对，真棒！）
二、看图说话，整体感知
过渡：这几个单韵母可喜欢交朋友了，老师给同学们看一段小动
画，请你看看，这些单韵母谁跟谁交上朋友了，瞧，他们跟好朋友靠得多近呀。他们这样两个单韵母挨在一起就叫做复韵母。现在我们来
看看，他们都有什么特点？（都有i）（同学们观察得可真仔细！）
三、自主学习，认清音形
1、自学读音：
那么他们怎么读呢？老师让大家在网上先自学一下，看谁能学会
（戴耳机，认真听，学习啦，握鼠标）
2、个别汇报，正音：
谁会读？
3、观察口形指导发音方法：
观察老师口形，说说 ai 这个音是怎样发出来的？（归纳发
音方法：先发a的音再滑向i，合成一个音，就是ai）（说得对）（开火车练读一下，）同学们用口形记住了韵母，谁还有其他方