校园安全教育教案如何写?( 二 )


课前准备:
收集有关校园暴力的案件
活动过程:
一、校园暴力害人害己 。
1、读少年犯写给父母的信,评论:为什么他会成为一名少年犯?
2、介绍校园暴力
3、学生讲述收集的有关校园暴力的案例,并进行深入讨论 。
4、讨论交流:在我们身边有没有校园暴力?校园暴力有哪些危害?
5、小结:校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的,是校园生活中不和谐的音符,其危害和后果是极为严重的,对我们的健康成长构成巨大的威胁 。
二、我该怎么办?
1、情景模拟展示:(使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题)
2、讨论:如何避免和减少校园暴力事件的发生?(使学生掌握正确处理事情的方法和技能)
3、小结:一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子,是不会伤害别人的身体和心灵的 。只要我们学会倾诉,懂得交换角色,做事前能掂量掂量,校园暴力是完全可以避免的 。同时,我们还得有明确的是非观念;避免做出违背道德和法律法规的事情 。
三、如何面对校园暴力
1、教师讲述应对校园暴力的具体案例,请学生讨论:哪种方法可行?为什么?加入你是案例中的人物,你会怎么做?当你遇到危及自身安全的校园暴力事件时,你会如何应对?
2、学生讨论交流自己的观点及做法,教师适当点评 。
3、小结:当我们遭遇校园暴力时,千万不能忍气吞声、逆来顺受 。要保持清醒的头脑,敢于同邪恶势力作斗争,但最还不要进行正面搏斗,以免受到不必要的伤害 。可以采取及时告知老师、家长的措施,有必要时要寻求法律的保护 。切记:不能以暴制暴、以牙还牙,恶意报复只会导致雪上加霜 。
四、阅读拓展:
面对校园暴力时的“四忌”
面对校园暴力,笔者想提醒广大学生要做到四忌:一忌“懵” 。一些学生心理承受能力差,遇到校园暴力的场面就会恐惧过度,一下子就懵了,大脑一片空白,人家说什么就是什么 。为此,在平时要加强心理素质锻炼,确保遇到突发事件时要头脑清醒 。二忌“沉默” 。你怕遭报复,受到欺负后选择沉默,其实这是“助纣为虐”的做法 。你越怕,邪气就会越上升,再次受欺负的可能性就会越大 。只有人人都敢于同邪恶势力做顽强斗争,正气才能压倒邪气,校园暴力才会消失 。三忌“鲁莽” 。遇到校园暴力,你最好不要进行正面搏斗,以避免不必要的伤亡 。
他们敢欺负你,说明你处于弱势,力量不如他们强大,硬碰硬肯定会吃亏 。此时一定要学会灵活,处理,具体情况具体分析,一定要把对方的体貌特征看清楚,以便协助公安机关把他们抓获 。四忌“以暴治暴” 。很多学生本来是受害人,就是因为以暴治暴,最后成了罪犯,得不偿失 。对此,你要有高度的法律意识,遭遇校园暴力时,及时通过法律的方式进行解决 。