（右边都是“青” ， 都有相同韵母ing ， 左边的偏旁与字义有关 ， 右边与字的读音有关 。）
多了不起的发现呀 ， 像这样的字叫形声字 ， 在汉字中有很多这样的字 。由于大家肯动脑筋 ， 找到了识字的窍门 ， 所以记起这些字来又轻松 ， 又有趣 。我想 ， 如果外国小朋友也像我们这样认字 ， 也一定会更喜欢中国字的 。
（2）（游戏巩固）现在 ， 我们来做一个转盘游戏 ， 这个游戏要同桌小伙伴合作完成 。（教师边示范边说）瞧 ， 你转一个字 ， 我来读 ， 我转一个字 ， 你来读 。看清楚了吗？好！开始吧 。
（3）（尝试运用）看来 ， 大家都会认这些字了 ， 下面老师就考考大家 ， （写“蚊”字）你能用我们刚才学的方法判断一下它的读音吗？说说你是怎么知道的？
二、看图学文
1、看图组词 。
现在老师请大家欣赏一幅美丽的图画（课件出示教材上的画面）谁能给大家说说图上都有些什么？
（师生共同活动）
什么天气？哪个“晴”？（课件出示“天气晴”）天气晴 ， 人的心情就好 ， 谁能把这种感觉读出来？
什么地方？哪个“清”？（课件出示“池水清”）谁能读一读 ， 让大家好像站在清清的池水边？
小蜻蜓的“蜻”是什么偏旁？大眼睛的“睛”是什么偏旁？有一首儿歌 ， 就写了这样的美景 。
2、练习朗读 。
（1）自己练习读一读这首儿歌 ， 注意读准字音 。
（2）谁来读一读？其他小朋友注意听他读得对不对 ， 看谁的`小耳朵最灵 。
（3）儿歌写得这么美 ， 谁能把这种美的感觉读出来呢？（抽读 ， 表扬读得好的学生 。）
【幼儿园识字教案怎么写？】（4）同桌互读 ， 要善于发现对方读得好的地方 ， 互相学习 。
3、尝试背诵 。
我看有的小朋友都会背了 。好 ， 请大家站起来 ， 看着前面的图一起来背一次 。可以加上动作或者拍手 。（教师和学生一块儿背）
三、写字
生字我们都认识了 ， 儿歌我们也会背了 ， 下面我们来写写字好吗？（课件出示“我会写”中小朋友正确的写字姿势）
1、观察“情”字 ， 掌握要点 。
请大家看这个“情”字：左边是一个──（竖心旁） ， 右边呢？（青）这两部分在田字格中占的面积一样大吗？（左窄右宽）有的小朋友爱把左右分家 ， 你想想 ， 该怎么提醒他们呢？（右边一个“青”字 ， 第三横要穿插到点的下边 。这样左右两边就很团结 ， 想分也分不开 。）

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